第1题:
简述教育目标分类学的局限
把课程与教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,这似乎是人为的;目标分类并未充分贯彻逻辑一致性原则;各行为目标彼此之间以及行为目标与亚类目标彼此之间的界线不十分清楚;教育目标分类学的层级结构值得怀疑;教育目标分类学的超学科性也受到了认知科学的挑战。
略
第2题:
简述目标管理的优点。
第3题:
简述复本信度优点与局限性。
第4题:
简述直接融资和间接融资的优点与局限性。
第5题:
简述内容分析的优点与局限。
第6题:
论述目标管理法的优点和局限性。
第7题:
成本加成法的优点包括哪些?
第8题:
简述个案法的优点及局限?
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
目标管理的优点和局限性分别是什么?
(1)目标管理的优点是:有助于提高工作效率;有助于提高工作的科学性;有助于提高工作的调控性;有助于提升凝聚力。
(2)目标管理的局限性是:现今存在的目标管理模式都具有一定的局限性;没有被列入目标的工作易受到忽视,会影响整个组织管理工作的效率和效益;在目标的实现过程中,也往往会由于片面强调个人目标的完成,而忽视各项工作之间的有机联系;有些目标可能无法有效地进行分解和落实;有时奖惩不一定都能和目标成果相配合,也很难保证公正性,从而削弱了目标管理的效果。
略
第14题:
简述目标管理的优点和缺点。
第15题:
什么叫水热合成法?按反应温度可分为几类?水热合成法有哪些优点和应用前景?高温高压下水热合成法有哪些特征?说明用水热合成法合成水晶的必然性。
第16题:
简述队列研究的优点及其局限性。
第17题:
试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
第18题:
简述专题小组讨论的优点和局限性。
第19题:
简述组织推行目标管理和质量圈的优点。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: