“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是（）A作品临摹法B情景观察法C联想迁移法D语言描述法

题目
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是（）

A作品临摹法

B情景观察法

C联想迁移法

D语言描述法

相似考题

1.以下哪一项不属于让幼儿感受到读书快乐的方法?()A.父母自己热爱阅读B.用动听的声调为儿童演绎书中的世界C.用故事的悬念吸引儿童阅读D.用给儿童讲故事作为条件要求儿童完成其他任务

2.让幼儿进行有效复习的方式包括()。A、采用多种复习方式B、让幼儿即时复习C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习D、让幼儿的多种感官参与复习活动

3.幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的__________，让幼儿感受到尊重和接纳。

4.“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是()。A、作品临摹法B、情景观察法C、联想迁移法D、语言描述法

更多““用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是（）”相关问题

  • 第1题：

    某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（　　）。

    A.作品临摹法
    B.情境观察法
    C.语言指导法
    D.联想迁移法

    答案：B
    解析：
    情境观察法是教师根据美术活动的需要为幼儿创设生动、形象的学习情境，使之产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进幼儿学习的教学方法。

  • 第2题：

    用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是（）。


    正确答案:双手抱拳与伸展

  • 第3题：

    教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。


    正确答案:温暖和愉悦；安全和舒适；成长、学习和游戏

  • 第4题：

    《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。

    • A、音色
    • B、强弱
    • C、快慢
    • D、节奏

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    婴幼儿从（）逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。

    • A、书本上
    • B、起床
    • C、一日生活节奏中
    • D、语言

    正确答案:C

  • 第6题：

    旋律是艺术构思后形成的有节奏的声音线条。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。
    A

    音色

    B

    强弱

    C

    快慢

    D

    节奏


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是（）
    A

    作品临摹法

    B

    情景观察法

    C

    联想迁移法

    D

    语言描述法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    用线遒劲连绵，线条运转优美流畅，富有节奏，如“春蚕吐丝”，形容的是（）。
    A

    卫协

    B

    顾恺之

    C

    陆探微

    D

    张僧繇


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    让幼儿进行有效复习的方式包括（）。
    A

    采用多种复习方式

    B

    让幼儿即时复习

    C

    采用幼儿感兴趣的方式进行复习

    D

    让幼儿的多种感官参与复习活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的（）
    A

    作品临摹法

    B

    情景观察法

    C

    联想迁移法

    D

    语言描述法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐，激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的（）

    A作品临摹法

    B情景观察法

    C联想迁移法

    D语言描述法


    C
    略

  • 第14题：

    建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）

    • A、常规要求
    • B、行为流程
    • C、日常守则
    • D、秩序规则

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是（）。

    • A、自由节奏
    • B、双层节奏
    • C、歌曲、乐曲本身的节奏
    • D、均匀节奏

    正确答案:D

  • 第16题：

    用线遒劲连绵，线条运转优美流畅，富有节奏，如“春蚕吐丝”，形容的是（）。

    • A、卫协
    • B、顾恺之
    • C、陆探微
    • D、张僧繇

    正确答案:B

  • 第17题：

    用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的（）

    • A、作品临摹法
    • B、情景观察法
    • C、联想迁移法
    • D、语言描述法

    正确答案:C

  • 第18题：

    时装画中女性的手是纤细而优雅的，适宜用（）的线条来表现。

    • A、粗犷笔直
    • B、顿挫有致
    • C、圆润流畅
    • D、硬挺密集

    正确答案:C

  • 第19题：

    婴幼儿从一日生活节奏中逐渐感受到（）的概念，如白天、黑夜、时间长短等。

    • A、时间
    • B、黑白
    • C、日常生活
    • D、光亮

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。

    正确答案： 温暖和愉悦,安全和舒适,成长、学习和游戏
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是（）。

    正确答案： 双手抱拳与伸展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是（）。
    A

    自由节奏

    B

    双层节奏

    C

    歌曲、乐曲本身的节奏

    D

    均匀节奏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐，激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的（）
    A

    作品临摹法

    B

    情景观察法

    C

    联想迁移法

    D

    语言描述法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容