日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）A对B错

题目
日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）

A对

B错

相似考题

1.筵席在发展过程中，经受()的选择和人工淘汰，适应者生存，不适应者消亡。A、历史B、现代C、厨师D、顾客

2.属于学前体育教育的目的和任务的选项()。A、不断展开体育活动，科学培养幼儿参加体育活动的兴趣，使幼儿养成有规律运动的良好习惯B、增强幼儿体质，促进幼儿身体的正常发育，培养正确的身体姿势，提高机体对环境的适应能力，促进身体的健康发展C、通过开展各种有效体育活动，不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展D、提高幼儿自我保护的意识和能力

3.体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。()

4.教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、价值观、信念与性格等，这说明教育可促进个体（ ）。A.社会化B.个体化C.生存适应D.生活享用

更多“日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）”相关问题

  • 第1题：

    适应外部环境变化以获取生存和发展能力的性质，称为系统的()

    A、集合性

    B、环境适应性

    C、阶层性

    D、相关性


    参考答案：B

  • 第2题：

    （　　）是团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

    A.团队成长
    B.团队建设
    C.团队学习
    D.团队发展

    答案：C
    解析：
    本题考查的是团队学习的内涵。

  • 第3题：

    冲突的积极发展方向的逻辑关系是（）。

    • A、生存---适应—变革---冲突
    • B、变革—生存---适应----冲突
    • C、冲突---变革----适应---生存
    • D、冲突—适应----变革---生存

    正确答案:C

  • 第4题：

    日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    企业为了适应未来环境变化，寻求长期生存和稳定发展而制定的总体性和长远性的谋划是（）战略。


    正确答案:企业经营

  • 第6题：

    个人竞争力的正解（）

    • A、是我们在社会上生存和适应的能力
    • B、是个人的社会适应和社会生存能力
    • C、创造能力和发展能力
    • D、抱怨领导，抱怨同事

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    盈亏平衡点反映了技术方案对市场变化的（）。

    • A、适应能力和盈利能力
    • B、生存能力和适应能力
    • C、适应能力和抗风险能力
    • D、生存能力和抗风险能力

    正确答案:C

  • 第9题：

    生命的进化和情绪的分化、发展一致是因为情绪在生存和适应中起着（）的作用。


    正确答案:核心

  • 第10题：

    判断题
    日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是（）
    A

    适应是发展的需要，坚持是生存的需要

    B

    适应与坚持都是发展的需要

    C

    适应与坚持都是生存的需要

    D

    适应是生存的需要，坚持是发展的需要


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    生态文化是人与自然和谐共存、协同发展的文化，是21世纪人类面对诸多生存危机所作出的新的生存方式和价值取向，也是一种人类尊重自然、顺应自然，在发展中实现自我反省、自我调节的生态适应和社会觉醒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ） 是团队生存、改进和适应变化着的环境能力。

    (A) 团队成长

    (B) 团队建设

    (C) 团队学习

    (D) 团队发展


    正确答案：C

  • 第14题：

    ( )是团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

    A:团队成长
    B:团队建设
    C:团队学习
    D:团队发展

    答案：C
    解析：
    团队学习指的是团队生存、改进和适应变化着的环境的能力，包括：团队成员怎样获取新的技能、视角和变化着的环境所需要的那些行为，怎样发现创造性解决问题的方法，如何长期保持高效率以及在外部环境变化时改变程序和规范。

  • 第15题：

    现代教育的弊端之二就是重视考试能力，忽视（）

    • A、生存能力
    • B、唯一
    • C、服务价值
    • D、发展本身

    正确答案:A

  • 第16题：

    体育是通过运动方式来进行的，而运动对完善体格、发展体能提高适应能力均有显著作用，因此，体育具有健身的功能。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是（）

    • A、适应与坚持都是发展的需要
    • B、适应与坚持都是生存的需要
    • C、适应是发展的需要，坚持是生存的需要
    • D、适应是生存的需要，坚持是发展的需要

    正确答案:D

  • 第18题：

    生态文化是人与自然和谐共存、协同发展的文化，是21世纪人类面对诸多生存危机所作出的新的生存方式和价值取向，也是一种人类尊重自然、顺应自然，在发展中实现自我反省、自我调节的生态适应和社会觉醒。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）是满足社区成员最基本生存需要的知识、能力教育。

    • A、补缺性社区教育
    • B、适应性社区教育
    • C、发展性社区教育
    • D、控制性社区教育

    正确答案:A

  • 第20题：

    教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。

    • A、社会化
    • B、个性化
    • C、生存适应
    • D、生活享用

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。
    A

    社会化

    B

    个性化

    C

    生存适应

    D

    生活享用


    正确答案： B
    解析： 教育可促进个体的社会化和个性化，本题中提到教育帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等都是个性化的体现。

  • 第22题：

    多选题
    个人竞争力的正解？（）
    A

    是我们在社会上生存和适应的能力

    B

    是个人的社会适应和社会生存能力

    C

    创造能力和发展能力

    D

    抱怨领导，抱怨同事


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代教育的弊端之二就是重视考试能力，忽视（）
    A

    生存能力

    B

    唯一

    C

    服务价值

    D

    发展本身


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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