A学科知识
B活动过程
C儿童经验
D教学计划
第1题:
活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
A对
B错
第2题:
“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。
第3题:
美国实用主义教育家杜威提出了著名的()
第4题:
美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。
第5题:
美国著名哲学家和教育家杜威认为,儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的,由此他提出()的观点,并把它作为教学理论的中心环节。
第6题:
美国著名教育家杜威将和()课程的本质联系起来。
第7题:
杜威是现代最著名的美国()教育理论家。
第8题:
孔子
孟子
朱熹
杜威
第9题:
学科知识
活动过程
儿童经验
教学计划
第10题:
《人的问题》
《国民教育与民主主义》
《民主主义与教育》
《童年的秘密》
第11题:
杜威
斯金纳
布鲁纳
布卢姆
第12题:
赫尔巴特
杜威
皮亚杰
布鲁纳
第13题:
提出了“做中学”的是著名的教育家()。
第14题:
坚持“从做中学”的是美国著名教育家()。
第15题:
德国著名教育家赫尔巴特提出“()”的“()”,美国著名教育家杜威主张“()”的“()”。这两种学说长期争论,对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
第16题:
中国古代著名的教育家有()
第17题:
提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。
第18题:
活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
第19题:
美国著名教育家杜威的代表作是()
第20题:
《我的教育信条》
《儿童与课程》
《人的教育》
《学校与社会》
第21题:
学科知识
活动过程
儿童经验
教学计划
第22题:
第23题:
儿童中心论
教师中心论
绅士教育论
泛智教育论