把课程的本质和儿童的经验联系在一起的思想起源于美国教育家有()。A、杜威B、卡斯威尔C、坎贝尔D、博比特

题目
把课程的本质和儿童的经验联系在一起的思想起源于美国教育家有()。

A、杜威

B、卡斯威尔

C、坎贝尔

D、博比特

相似考题

1.在美国,所有的健康教育必须与儿童的实际经验紧密联系起来,与家庭的活动综合在一起。()此题为判断题(对，错)。

2.（）指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是选择的工具而已。A.课程创生取向 B.忠实取向 C.相互适应取向 D.行为目标取向

3.系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（ ）。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

4.形式教育和实质教育之争的本质是( )的争论。A.能力与知识 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.课程与思想

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  • 第1题：

    美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来。

    A学科知识

    B活动过程

    C儿童经验

    D教学计划


    C
    略

  • 第2题：

    简述美国学前儿童教育的特点和经验。
    学前教育是美国教育系统中最有生气、发展最快的部分。学前教育从教育理论、观念和实施等各方面都开始了以整体性、综合性为特点的教育改革。政府与国会重视，加强立法，不断增加投入。如《先行计划法案》。社会各界的关心和支持日益增加。企业所办托儿机构不断增加，形式日趋多样化，成为推动美国学前教育发展的重要力量。形成多渠道办学的特点。
    略

  • 第3题：

    杜威最系统、最集中地阐述实用主意教育思想的是其1916年出版的（）。

    A《学校与社会》

    B《儿童与课程》

    C《民主主义与教育》

    D《经验与教育》


    C
    略

  • 第4题：

    美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。

    A学科知识

    B活动过程

    C儿童经验

    D教学计划


    C
    略

  • 第5题：

    杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的（）。

    A《学校与社会》

    B《儿童与课程》

    C《民主主义与教育》

    D《经验与教育》


    C
    略

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