A教学行为
B教学观念
C教学制度
第1题:
教学过程中的不确定性同时也源于认得()
第2题:
目前培训教学活动的组织形式中,采用最普遍、最传统的教学方式是()
第3题:
新增长理论认为人是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性的因素,是经济增长的真正源泉。()
第4题:
教学是一种协调的组织活动,具有明确的计划性、目的性和()。
第5题:
从小学语文教学的实际出发,以辩证唯物主义为指导应该具有()的观点、自觉能动性的观点和()的观点。
第6题:
教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。
第7题:
新公共管理理论认为人是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性的因素,是经济增长的真正源泉。
第8题:
教学行为
教学观念
教学制度
第9题:
第10题:
学生是发展中的人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
学生是具有主观能动性的人
第11题:
计划性
目的性
操作性
能动性
第12题:
教学中的教是为学生的学服务的
教学中的主体是教师的教
教学是一种能动性活动,这种能动性是针对学生而言的
自学与教学没有关系
第13题:
教学是实现教育目的的重要途径,关于教学,以下说法正确的是()。
第14题:
角色扮演教学形式,就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。
第15题:
在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。
第16题:
教学媒体的能动性
第17题:
学生是教学活动的主导者,具有主观能动性。( )
第18题:
互动式教学,就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。
第19题:
新制度主义理论认为制度是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性的因素。()
第20题:
第21题:
教的主体,在教学中起主导作用和管理作用;
教的主体,在教学中被教师引导接受有关体育的知识、技术和技能;
学的客体,在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育;
学的主体,在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育。
第22题:
对
错
第23题:
课程不只是文本课程,更是体验课程
学生具有主观能动性
教学过程是一个交往、互动的过程
教学是一个发展、增值的过程