A理论研究
B系统研究
C综合研究
D行动研究
第1题:
开发利用体育课程资源的途径和方法?
第2题:
教师为什么要参与课程开发?
第3题:
教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。
第4题:
校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。
第5题:
教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用?
第6题:
广义的课程资源开发有哪些途径和方法?
第7题:
讲授法
探究法
体验法
反思法
第8题:
第9题:
理论研究
系统研究
综合研究
行动研究
第10题:
第11题:
①②
①⑧④
①②④
①②③④
第12题:
第13题:
教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,如何认识教研在新课程实施中的作用?
第14题:
教师对建设开放而有活力的语文课程,有以下理解,其中说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
第15题:
教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径,具备相应的方法,那么课程资源开发的方法有()
第16题:
校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。
第17题:
简述开发和利用课程资源的途径和方法。
第18题:
建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展
第19题:
①②
①③④
①②④
①②③④
第20题:
第21题:
校本培训
校本课程开发
校本教学研究
校本管理研究
第22题:
对
错
第23题: