从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。A教学思路B教学形态C教学思维D教学境界
题目
从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。
A教学思路
B教学形态
C教学思维
D教学境界
相似考题
参考答案和解析
B
略
略
更多“从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。”相关问题
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第1题：
有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）
A对
B错
对
略 -
第2题：
教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）
正确答案:正确 -
第3题：
从认识论的角度看，教学是一种特殊的认识活动。
正确答案:正确 -
第4题：
从教学性质上看，对外汉语教学既是一种外语教学，又是一种（）。
正确答案:第二语言教学 -
第5题：
有效教学中，教师必须具备哪两大特征？
正确答案: 在有效教学中，教师必须具备两大特征：
一是教学前有充分的准备，包括方方面面的准备。
二是教学中有丰富而创新的教学智慧，包括互动、指导、管理等方面的智慧。 -
第6题：
教学计划从内容上看主要由哪几部分构成？
正确答案:专业培养目标、课程设置、主要教学形式、时间分配、学年编制。 -
第7题：
从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。
正确答案:第二语言教学；外语教学 -
第8题：
判断题从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（ ），教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。A从微观上看
B从中观上看
C从宏观上看
D从性质上看
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题从教学性质上看，对外汉语教学既是一种外语教学，又是一种____。正确答案： 第二语言教学解析：
对外汉语教学是对外国人进行的汉语教学，其性质是一种外语教学，也是一种第二语言教学。对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者用汉语进行社会交际的能力，即培养汉语交际能力。在教学过程中，汉语作为第二语言进行教学，而不使用英语、法语等其他语言。 -
第12题：
填空题教学活动从本质上讲是一种（），所以它必须遵循这一活动的一般规律从（），（）。正确答案： 认识活动,感性到理性,再从理性到实践解析： 暂无解析 -
第13题：
教学生成论认为（）
- A、教学的目标就是看学生获得
- B、教学内容、过程等是可预期的
- C、教学的基本特征是不断生成、发展与创造的
- D、教学过程是一种“布道”过程
正确答案:C -
第14题：
在有效教学中，教师必须具备哪两大特征？
正确答案: 我们认为，在有效教学中，教师必须具备两大特征：
一、教学前有充分的准备，包括方方面面的准备。
二、教学中有丰富而创新的教学智慧，包括互动、指导、管理等方面的智慧。 -
第15题：
课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看，依据新《课程标准》，针对以往教学，你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革？
正确答案: （1）教学模式的多样化。教学模式的多样化，说明各种教学模式都有自己特定的适用范围。这些模式有的取向于各种模式的综合运用，有的取向于师生关系，有的取向于学生与学生之间的关系，有的取向于教学内容，有的取向于教学安排，有的取向于技能学习与学生心理发展。追求从被动学习到主动学习；追求从生理改造到终身体育意识的培养；追求从学会到会学水平的提高。尽管这些教学模式还不尽完善，但在体育教学理论和实践的结合上将会起到越来越重要的作用。
（2）强调多种教学方法有机结合、灵活运用，实现教学手段的现代化和多样化。为适应学生个性发展，教学中采用以集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组考核、小组创编队形，以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学生，激发学生的情感。例如组织学生观看有关录相、电影，访问体育明星，回顾我国体育发展史等，对陶冶学生性情，激发学生情感很有好处。
（3）教学内容的多样性与可接受性。课程设置应由单一的普通教学课向选项课、专项提高课、保健体育课等多样化的方向发展。未来的体育教学内容，将从“以运动技术为中心”向“以体育方法、体育动机、体育活动、体育经验为中心”转移。但这并不意味着对运动技术教学的否定。不过，具体的教学内容将根据社会体育的发展、学生个体的需要及学校的教学条件，进行较大幅度的调整。非竞技运动项目、娱乐体育项目及个人运动项目的内容比重将加大。内容的广度将拓宽，包括理论、技术、保健、素质等方面，呈现出多样化的趋势。内容的深度强调可接受性，突出健身性、娱乐性、终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参加体育学习和锻炼。 -
第16题：
有效教学的基本特征是（）
- A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
- B、有效教学的基本绩效特征
- C、有效教学活动中参与要素的一般特征
- D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
正确答案:B,C -
第17题：
有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。
正确答案:正确 -
第18题：
从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。
正确答案:正确 -
第19题：
单选题从表面上看，有效教学是一种（）A教学思路
B教学形态
C教学思维
D教学境界
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。A从社会对学校的评价
B从老师教学行为的角度看质量的高低
C从学生所得的角度看效果的有效性
D从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题从教学性质上看，对外汉语教学既是一种____，亦是一种第二语言教学。[2012年真题]正确答案： 外语教学解析：
对外汉语教学是指对外国人的汉语教学，是一种外语教学。在教学过程中，汉语作为第二语言教学，而不使用英语、法语等其他语言。 -
第22题：
填空题从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。正确答案： 第二语言教学,外语教学解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。A教学思路
B教学形态
C教学思维
D教学境界
正确答案： B解析： 暂无解析