从表面上看，有效教学是一种（）A教学思路B教学形态C教学思维D教学境界

题目
从表面上看，有效教学是一种（）

A教学思路

B教学形态

C教学思维

D教学境界

相似考题

1.教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。()此题为判断题(对，错)。

2.在教学的定义中，教学的本质包含A.教学是一种演示活动 B.教学是一种教育活动 C.教学是一种认识活动 D.教学是一种交往活动 E.教学是一种管理活动

3.对有效教学理解正确的是（ ）A.学到知识就是有效教学 B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学 C.课堂热闹即为有效教学 D.教师完成了教学任务即为有效教学

4.下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

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  • 第1题：

    有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
    充分艺术生成空间
    略

  • 第3题：

    大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。

    • A、有效监督
    • B、有效控制
    • C、有效改革
    • D、有效指挥

    正确答案:A

  • 第4题：

    硬盘（）从表面上看是对硬盘进行有效的划分，以提高硬盘的利用率和实现资源有效的管理。

    • A、管理
    • B、整理
    • C、格式化
    • D、分区

    正确答案:D

  • 第5题：

    有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。

    • A、教学评价
    • B、教学反思
    • C、教学方法
    • D、教学手段

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    对有效教学理解正确的是（）
    A

    学到知识就是有效教学

    B

    通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学

    C

    课堂热闹即为有效教学

    D

    教师完成了教学任务即为有效教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    爱不是简单的索取，而是无条件的付出，或许从表面上看，爱是一种情感的流露。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。
    A

    有效监督

    B

    有效控制

    C

    有效改革

    D

    有效指挥


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。

    正确答案： 充分艺术生成空间
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。

    A教学思路

    B教学形态

    C教学思维

    D教学境界


    B
    略

  • 第14题：

    教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

    • A、学习评价
    • B、教师评价
    • C、课堂评价
    • D、自我评价

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。

    • A、微观指导
    • B、宏现指导
    • C、外部指导
    • D、内部指导

    正确答案:B

  • 第18题：

    爱不是简单的索取，而是无条件的付出，或许从表面上看，爱是一种情感的流露。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    从表面上看，有效教学是一种（）
    A

    教学思路

    B

    教学形态

    C

    教学思维

    D

    教学境界


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    硬盘（）从表面上看是对硬盘进行有效的划分，以提高硬盘的利用率和实现资源有效的管理。
    A

    管理

    B

    整理

    C

    格式化

    D

    分区


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （2014甘肃兰州）教学模式是系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的完型结构与行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是()。
    A

    一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求

    B

    教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化

    C

    教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式

    D

    任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （）一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。
    A

    教学评价

    B

    教学反思

    C

    教学方法

    D

    教学手段


    正确答案： B
    解析： 教学反思，不仅要求确立学生的主体性地位，更重要的是发挥教师的主导地位。教师在让学生主体性充分发挥的同时，教师的主导性率先得到发展。

  • 第23题：

    单选题
    从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。
    A

    教学思路

    B

    教学形态

    C

    教学思维

    D

    教学境界


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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