教育评价的行为目标模式创立人是（）A泰勒B梅奥C斯塔费尔比姆D斯克里文

题目
教育评价的行为目标模式创立人是（）

A泰勒

B梅奥

C斯塔费尔比姆

D斯克里文

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1.道德教育的体谅模式的创立人是（ ） A．彼得·麦克费尔 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．科尔伯格

2.（ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式

3.数学教育评价的常见模式有()。A.目标本位评价模式B.形成性评价模式C.回应性评价模式D.实验定向评价模式

4.()评价模式的基本特点是以目标为中心,把教育方案的目标表示为一系列可以测量的学生行为,并以此为依据确定教育活动的效果,判断实际教育活动达到预期教育目标的程度。A、泰勒模式B、CIPP模式C、CSE评价模式

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  • 第1题：

    ()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

    A、泰勒模式

    B、外貌评价模式

    C、目标游离评价模式

    D、CIPP评价模式


    参考答案：A

  • 第2题：

    课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。


    A.过程模式

    B.目标模式

    C.评价模式

    D.开发模式

    答案：B
    解析：
    目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育计划构成著名的“泰勒原理”。

  • 第3题：

    目标模式认为课程开发的核心是（）。

    • A、确定教育目标
    • B、选择学习经验
    • C、组织学习经验
    • D、评价教育计划

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列哪些属于教学评价理论（）

    • A、泰勒模式
    • B、CIPP模式
    • C、目标游离模式
    • D、行为目标模式
    • E、发展性目标模式

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）

    • A、目标达成模式
    • B、行为模式
    • C、差别模式
    • D、回应模式

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列选项属于教育评价模式的是（）。

    • A、CSE评价模式
    • B、应答评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、行为目标评价模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。

    • A、目标评论模式
    • B、实践反思模式
    • C、目标游离评价模式
    • D、CIPP评价模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）
    A

    泰勒模式

    B

    CIPP模式

    C

    目标游离模式

    D

    发展性目标评价模式

    E

    全程评价模式


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育评价领域出现最早的评价模式是（）
    A

    决策模式

    B

    行为目标模式

    C

    目标游离模式

    D

    对手模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    过程评价模式

    D

    CIPP评价模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。
    A

    行为目标评价模式

    B

    CIPP评价模式

    C

    目的游离评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： C
    解析： 目标评价模式首先由被称为"评价之父"的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为"泰勒模式"。

  • 第12题：

    多选题
    下列哪些属于教学评价理论（）
    A

    泰勒模式

    B

    CIPP模式

    C

    目标游离模式

    D

    行为目标模式

    E

    发展性目标模式


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教育评价领域出现最早的评价模式是（）

    A决策模式

    B行为目标模式

    C目标游离模式

    D对手模式


    B
    略

  • 第15题：

    CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。

    • A、目标评价
    • B、行为评价
    • C、表现评价
    • D、过程评价

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）

    • A、泰勒模式
    • B、CIPP模式
    • C、目标游离模式
    • D、发展性目标评价模式
    • E、全程评价模式

    正确答案:B

  • 第17题：

    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）

    • A、“杜威评价模式”
    • B、“斯金纳评价模式”
    • C、“布鲁纳评价模式”
    • D、“泰勒评价模式”

    正确答案:D

  • 第18题：

    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。

    • A、行为目标评价模式
    • B、CIPP评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、外观评价模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    把高等教育问题作为评价的先行者是（）的最主要特点。

    • A、目标评价模式
    • B、CIPP评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、CSE评价模式

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）
    A

    目标达成模式

    B

    行为模式

    C

    差别模式

    D

    回应模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。
    A

    目标评论模式

    B

    实践反思模式

    C

    目标游离评价模式

    D

    CIPP评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）
    A

    “杜威评价模式”

    B

    “斯金纳评价模式”

    C

    “布鲁纳评价模式”

    D

    “泰勒评价模式”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育评价的行为目标模式创立人是（）
    A

    泰勒

    B

    梅奥

    C

    斯塔费尔比姆

    D

    斯克里文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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