游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是（）A前者是不自由的，后者是有限制的B前者是有限制的，后者是自由的C前者是主动的，后者是被动的D前者是被动的，后者是主动的

题目
游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是（）

A前者是不自由的，后者是有限制的

B前者是有限制的，后者是自由的

C前者是主动的，后者是被动的

D前者是被动的，后者是主动的

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1.为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果,成人需要扩充儿童的游戏经验,其扩充游戏的策略步骤有:()。A、提供游戏资源B、观察游戏C、总结检讨D、成人参与和干预儿童游戏

2.下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。A、儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力B、儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系C、通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情D、在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的

3.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（）A、关系性游戏治疗B、非指导性游戏治疗C、分析性游戏治疗D、发泄性游戏治疗

4.童年期儿童游戏属于( )。(A)动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则游戏

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  • 第1题：

    指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

    • A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持
    • B、精心设计和选择游戏
    • C、激发游戏的情绪
    • D、保证游戏的时间

    正确答案:A

  • 第2题：

    指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

    • A、合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持
    • B、精心设计和选择游戏
    • C、激发游戏的情绪
    • D、享受欢亲时光

    正确答案:A

  • 第3题：

    游戏治疗中，家长（）的观点不正确。

    • A、要多陪孩子玩耍
    • B、应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
    • C、应为孩子创设交往环境
    • D、不应主动参与

    正确答案:D

  • 第4题：

    儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。

    • A、规则游戏
    • B、感知运动游戏
    • C、体育游戏
    • D、合作游戏
    • E、结构游戏
    • F、象征性游戏

    正确答案:A,B,E,F

  • 第5题：

    游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别是（）

    • A、前者重过程，后者重结果
    • B、两者都重过程
    • C、两种都重结果
    • D、前者重结果，后者重过程

    正确答案:A

  • 第6题：

    儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）

    • A、非游戏行为
    • B、独自游戏
    • C、平行游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。

    正确答案： 联合游戏,合作游戏
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。
    A

    指导式游戏治疗

    B

    被动式游戏治疗

    C

    非指导式游戏治疗

    D

    结构式游戏治疗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
    A

    平行游戏指导

    B

    旁观者指导

    C

    共同游戏指导

    D

    非言语指导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
    A

    合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持

    B

    精心设计和选择游戏

    C

    激发游戏的情绪

    D

    享受欢亲时光


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。
    A

    规则游戏

    B

    感知运动游戏

    C

    体育游戏

    D

    合作游戏

    E

    结构游戏

    F

    象征性游戏


    正确答案： F,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是（）
    A

    前者是不自由的，后者是有限制的

    B

    前者是有限制的，后者是自由的

    C

    前者是主动的，后者是被动的

    D

    前者是被动的，后者是主动的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。

    • A、配合教师，在游戏中担任角色，参与游戏
    • B、保持游戏环境的安全与卫生
    • C、要面向全体儿童，因此个别婴幼儿不必照顾
    • D、协助教师解决婴幼儿游戏中的问题

    正确答案:C

  • 第14题：

    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。

    • A、指导式游戏治疗
    • B、被动式游戏治疗
    • C、非指导式游戏治疗
    • D、结构式游戏治疗

    正确答案:A

  • 第15题：

    通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。


    正确答案:帕登

  • 第16题：

    教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）

    • A、平行游戏指导
    • B、旁观者指导
    • C、共同游戏指导
    • D、非言语指导

    正确答案:C

  • 第17题：

    心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。


    正确答案:联合游戏；合作游戏

  • 第18题：

    心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。


    正确答案:独自游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏

  • 第19题：

    单选题
    指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
    A

    合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

    B

    精心设计和选择游戏

    C

    激发游戏的情绪

    D

    保证游戏的时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。

    正确答案： 帕登
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于（）
    A

    前者是主动的，后者是被动的

    B

    前者是被动的，后者是主动的

    C

    前者追求快乐和娱乐，后者追求释放问题和放松

    D

    前者追求释放问题和放松，后者追求快乐和娱乐


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    游戏治疗中，家长（）的观点不正确。
    A

    要多陪孩子玩耍

    B

    应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足

    C

    应为孩子创设交往环境

    D

    不应主动参与


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别是（）
    A

    前者重过程，后者重结果

    B

    两者都重过程

    C

    两种都重结果

    D

    前者重结果，后者重过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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