如果观察到的两个变量间的关系可以通过引入第三个变量来解释，这种关系被称为（ ）。

题目

如果观察到的两个变量间的关系可以通过引入第三个变量来解释，这种关系被称为（ ）。

相似考题

1.相关关系是指指标变量之间的不确定的依存关系。相关关系是一种因果关系，两个指标变量受第三个指标变量影响而发生的共变关系，不属于相关关系。（ ）

2.若收集了n组数据(xi，yi)，(i=1，2，…，n)，求得两个变量间的相关系数为1，则下列说法正确的是( )。A．两个变量独立B．两个变量间完全线性相关C．两个变量间一定有函数关系D．两个变量间呈负相关E．两个变量没有关系

3.若两个变量的相关系数r=0，则( )。A．两个变量独立B．两个变量不线性相关C．两个变量间一定有曲线关系D．两个变量可能毫无关系，也可能有某种曲线的趋势E．两个变量没有关系

4.收集了n组数据(xi，yi)，i=1，2，…，n，求得两个变量间的相关系数为0，则下列说法正确的是( )。A．两个变量独立B．两个变量间没有线性相关关系C．两个变量间可能有函数关系D．两个变量间一定有函数关系E．两个变量没任何关系

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  • 第1题：

    相关系数是表示

    A、两个变量间直线关系和正相关方向

    B、两个变量间直线关系的密切程度

    C、两个变量间直线关系的密切程度和相关方向

    D、两个变量间直线关系的密切程度和正相关方向

    E、两个变量间直线关系的密切程度和负相关方向


    参考答案：C

  • 第2题：

    如果观察到的两个变量间的关系可以通过引入第三个变量来解释，这种关系被称为( )。

    A．相关关系

    B．函数关系

    C．因果关系

    D．伪关系


    正确答案：D

  • 第3题：

    相关关系是指()。

    A、变量间的非独立关系

    B、变量间的因果关系

    C、变量间的函数关系

    D、变量间不确定的依存关系


    参考答案：D

  • 第4题：

    下列关于相关系数的叙述,正确的有( )。

    A.可以体现两个变量之间相关关系的类型

    B.可以表明两个变量之间相关关系的方向

    C.是测定两个变量间是否独立的指标

    D.对相关性的判断带有较强的主观性

    E.是在线性相关条件下测定两个变量间相关关系密切程度的指标


    答案：ABE

    解析：一般情况下，两个随机变量不相关不一定相互独立。C错

    相关系数是客观的，D错

    相关关系取值为0则不相关，取值为1完全正相关，取值为-1完全负相关，可以提现相关关系类型，A对

    相关系数大于0则正相关，小于0则负相关，B对

    E为相关关系定义，对

  • 第5题：

    相关关系包括因果关系，另外，两个指标变量受第三个指标变量影响而发生的共变关系，也属于相关关系。（ ）


    正确答案：√

  • 第6题：

    在相关分析中，如果两个变量间Pearson相关系数r=0，这表示()。

    A.两个变量间不存在线性相关关系
    B.两个变量问没有任何相关关系
    C.两个变量问存在中度相关关系
    D.两个变量间存在非线性相关关系

    答案：A
    解析：
    Pearson相关系数度量的是两个变量之间的线性相关关系，它的取值范围在+1和-1之间，当r=0时，说明两个变量之间不存在线性相关关系。

  • 第7题：

    列联分析是利用列联表来研究（）

    • A、两个分类变量的关系
    • B、两个数值型变量的关系
    • C、一个分类变量和一个数值型变量的关系
    • D、两个数值型变量的分布

    正确答案:A

  • 第8题：

    变量间的关系指两个或两个以上的变量相联系的性质，它们主要有相关关系、（）关系、（）关系3种类型。


    正确答案:因果；虚无

  • 第9题：

    相关分析中，如果两个变量间pearson相关系数r=0，就表示（　）

    • A、两个变量间不存在线性相关关系 
    • B、两个变量间没有任何相关关系 
    • C、两个变量间存在中度相关关系 
    • D、两个变量间存在非线性相关关系 

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    若收集了n组数据（xi, yi ），求得两个变量间的相关系数为0，则下列说法(　　)是正确的。
    A

    两个变量独立     

    B

    两个变量间没有线性相关关系

    C

    两个变量间一定没有函数关系    

    D

    两个变量间一定有函数关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如果你不知道两个变量概念之间的关系，只知道这两个变量的相关系数很高，请问你可能做出什么样的解释？

    正确答案： （l）两个变量之间的相关系数很高说明两变量存在共变关系，还不能判断两个变量之间的具体关系。
    （2）根据相关系数的性质，系数值的大小只是表示变量变化趋势（
    0≦r≦1）。如果相关系数为0，则两个变量变化的方向没有关系；如果相关系数为正，则说明两个变量是同一个变化方向，比如：人的身高和体重就常常是一个变化方向，即身高增加，体重也增加；如果相关系数为负值，则说明两个变量变化方向相反，值的大小说明程度。比如：某研究中胆固醇水平与青少年青春期身高增长负相关，即胆固醇水平高的同时，青少年青春期身高增长反而在减慢。
    （3）两个变量之间的相关性只是显示出变量的变化趋势，并不能显示出两个变量的因果关系。如果相关系数很高，还需要考察是正相关还是负相关，这样来说明两个变量究竟是向同一个方向还是相反方向变化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    配合一元线性回归方程须具备下列前提条件（）
    A

    现象间确实存在数量上的相互依存关系

    B

    现象间的关系是直线关系，这种直线关系可用散点图来表示

    C

    具备一组自变量与因变量的对应资料，且能明确哪个是自变量，哪个是因变量

    D

    两个变量之间不是对等关系


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    统计依存关系的分析步骤包括( )。

    A．观察变量之间是否有关系

    B．如果变量之间有关系，分析这种关系的紧密程度

    C．通过回归分析，分析变量之间的关系的形式

    D．通过统计检验，判断这种关系是否具有普遍性

    E．分析这种关系是不是因果关系


    正确答案：ABCDE

  • 第14题：

    以下关于两变量关联性分析的描述中,错误的是( )。

    A.相关分析的目的仅仅是要确认两个变量间是否具有线性相关关系

    B.回归分析的目的是通过因变量的给定值来估计或预测自变量的均值

    C.列联分析通过原始数据结构，揭示品质型变量之间以及品质型变量各种状态之间相关关系

    D.相关分析是研究两个变量之间相关关系密切程度的统计方法


    正确答案：A

  • 第15题：

    简单线性回归分析用于分析()。

    A、两个变量间的相互关系

    B、一个变量对另一个变量的依赖关系

    C、三个变量之间的关系

    D、四个变量之间的关系

    E、以上都可以


    答案：B

  • 第16题：

    若两个变量的(线性)相关系数为0，则这两个变量（ ）。

    A.两个变量独立

    B.两个变量间没有线性相关关系

    C.两个变量间可能有函数关系

    D.两个变量间一定有函数关系

    E.两个变量在散点图上的点子呈一条直线


    正确答案：BC
    两个变量间的相关系数为0时，散布图上的点子杂乱无章或呈现曲线，此时两个变量间没有线性相关关系，但是可能存在某种非线性函数关系。因此，选项B、C正确。

  • 第17题：

    下列叙述正确的有（ ）。

    A、研究两个或两个以上变量间相互关系称为多元回归分析
    B、如果变量间的关系不是函数关系，则变量无相关关系
    C、当两变量之间无相关关系时，r的绝对值为O
    D、当变量之间关系为线形时，r的绝对值为1

    答案：A,B,C
    解析：
    充分理解什么是变量之间的相关关系，以及相关或者不相关变量具备的特征。

  • 第18题：

    两个变量的相关系数为0时，可以肯定正确的结论是（）。

    • A、两个变量没有相关关系只有函数关系
    • B、两个变量还可能有线性关系
    • C、两个变量还可能有非线性关系
    • D、两个变量没有任何关系

    正确答案:C

  • 第19题：

    如果你不知道两个变量概念之间的关系，只知道这两个变量的相关系数很高，请问你可能做出什么样的解释？


    正确答案: （l）两个变量之间的相关系数很高说明两变量存在共变关系，还不能判断两个变量之间的具体关系。
    （2）根据相关系数的性质，系数值的大小只是表示变量变化趋势（
    0≦r≦1）。如果相关系数为0，则两个变量变化的方向没有关系；如果相关系数为正，则说明两个变量是同一个变化方向，比如：人的身高和体重就常常是一个变化方向，即身高增加，体重也增加；如果相关系数为负值，则说明两个变量变化方向相反，值的大小说明程度。比如：某研究中胆固醇水平与青少年青春期身高增长负相关，即胆固醇水平高的同时，青少年青春期身高增长反而在减慢。
    （3）两个变量之间的相关性只是显示出变量的变化趋势，并不能显示出两个变量的因果关系。如果相关系数很高，还需要考察是正相关还是负相关，这样来说明两个变量究竟是向同一个方向还是相反方向变化。

  • 第20题：

    两个变量间存在着因果关系我们称之为因果关系变量；如果一位教师随着工龄的增加，工资也增长。那么自变量是（）、因变量是（）。


    正确答案:工龄；工资

  • 第21题：

    填空题
    两个变量间存在着因果关系我们称之为因果关系变量；如果一位教师随着工龄的增加，工资也增长。那么自变量是（）、因变量是（）。

    正确答案： 工龄,工资
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    相关分析中，如果两个变量间pearson相关系数r=0，就表示（　）
    A

    两个变量间不存在线性相关关系 

    B

    两个变量间没有任何相关关系 

    C

    两个变量间存在中度相关关系 

    D

    两个变量间存在非线性相关关系 


    正确答案： C
    解析： 考点： Pearson相关系数

  • 第23题：

    多选题
    若两个变量的相关系数r＝0，则（　　）。
    A

    两个变量独立

    B

    两个变量不线性相关

    C

    两个变量间一定有曲线关系

    D

    两个变量可能毫无关系，也可能有某种曲线的趋势

    E

    两个变量没有关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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