如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。A．高B．低C．好D．接近

题目

如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。

A．高

B．低

C．好

D．接近

相似考题

1.以下不是影响信度系数的因素是A、被试样本B、测验长度C、测验难度D、效标E、样本团体的分数分布

2.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。A．高B．低C．大D．接近1

3.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。单选A. 高 B. 低 C. 好 D. 接近

4.美国心理学家吉赛利(E.E.Ghiseui)提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（ ）。A．用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量B．根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量C．对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高D．兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

更多“如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越()。A.高B.低C.好D.接近 ”相关问题

  • 第1题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。
    (A)高 （B)低(C)大 （D)接近于1


    答案：B
    解析：
    与信度系数一样，如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小， 测验效度越低；样本团体越异质，分数分布范围越大，测验效度就越高。

  • 第2题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。
    (A)高 (B)低(C)好 (D)接近


    答案：B
    解析：
    与信度系数一样，如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小， 测验效度越低；样本团体越异质，分数分布范围越大，测验效度就越高。

  • 第3题：

    现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是

    A.信度高，效度高
    B.信度高，效度低
    C.信度低，效度高
    D.信度低，效度低

    答案：B
    解析：
    被试接受该测验的重测信度值为0.90，说明该测验的信度较高，但学生未能读懂测验题目，说明该测验未能真正测到学生的数学能力，因此该测验的效度较低。

  • 第4题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越()。

    A:高
    B:低
    C:好
    D:接近

    答案：B
    解析：
    样本团体的异质性是影响效度的一个重要因素。在其他条件相同的条件下，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验的效度就越低；相反，样本团体越异质，分数分布范围就越大，测验的效度就越高。注：样本团体的异质性同样也会影响测验的信度，样本团体越同质，测验的信度越低，相反，就越高。

  • 第5题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就 越（ ）。
    (A)高 （B)低(C)大 （D)接近1


    答案：B
    解析：

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