如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。A．高B．低C．大D．接近1

题目

如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。

A．高

B．低

C．大

D．接近1

相似考题

1.以下不是影响信度系数的因素是A、被试样本B、测验长度C、测验难度D、效标E、样本团体的分数分布

2.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。单选A. 高 B. 低 C. 好 D. 接近

3.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。(A)高 （B)低(C)大 （D)接近于1

4.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。A．高B．低C．好D．接近

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  • 第1题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越()。

    A:高
    B:低
    C:好
    D:接近

    答案：B
    解析：
    样本团体的异质性是影响效度的一个重要因素。在其他条件相同的条件下，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验的效度就越低；相反，样本团体越异质，分数分布范围就越大，测验的效度就越高。注：样本团体的异质性同样也会影响测验的信度，样本团体越同质，测验的信度越低，相反，就越高。

  • 第2题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就 越（ ）。
    (A)高 （B)低(C)大 （D)接近1


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是

    A.信度高，效度高
    B.信度高，效度低
    C.信度低，效度高
    D.信度低，效度低

    答案：B
    解析：
    被试接受该测验的重测信度值为0.90，说明该测验的信度较高，但学生未能读懂测验题目，说明该测验未能真正测到学生的数学能力，因此该测验的效度较低。

  • 第4题：

    如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。
    (A)高 (B)低(C)好 (D)接近


    答案：B
    解析：
    与信度系数一样，如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小， 测验效度越低；样本团体越异质，分数分布范围越大，测验效度就越高。

  • 第5题：

    开采深度越深，煤层瓦斯含量越（ ），瓦斯涌出量越（ ）；开拓与开采范围越大，瓦斯涌出的暴露面积越（ ），其涌出量也就越大（ ）；在其他条件相同时，产量高的矿井，其瓦斯涌出量一般较大。

    A.高、大；大、大
    B.高、小；大、小
    C.低、大；大、大
    D.低、小；大、小

    答案：A
    解析：
    开采规模是指矿井的开采深度、开拓与开采的范围及矿井产量而言。开采深度越深，煤层瓦斯含量越高，瓦斯涌出量越大；开拓与开采范围越大，瓦斯涌出的暴露面积越大，其涌出量也就越大；在其他条件相同时，产量高的矿井，其瓦斯涌出量一般较大。

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