霍妮主张( ),批评弗洛伊德的“力比多”说。
A.文化因素论
B.自我实现论
C.现实主义论
D.人格发展阶段论
第1题:
英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.能动论
第2题:
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论
第3题:
埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。
A.强调社会环境在自我发展中的作用
B.引入社会文化因素
C.重视童年经验
D.把人格发展推演到人的一生
E.否定了潜意识
第4题:
荀子在人性论方面主张()
A.性善论
B.性恶论
C.染丝说
D.性三品说
第5题:
第6题:
第7题:
人们对霍妮理论的评价中,往往对其蕴涵的泛性论给予批评,认为泛性论的实质抹杀了人的本质特征。
第8题:
人们现在对霍妮理论的评价中往往对其的泛性论倾向给予批评。
第9题:
简述弗洛伊德的人格发展阶段论
第10题:
社会文化因素
性心理
人格特质
后天行为影响
第11题:
第12题:
人格发展阶段论
心理社会发展论
道德发展阶段论
认知发展阶段论
第13题:
弗洛伊德的人格发展阶段论认为,( )是发展的关键期。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.生殖期
第14题:
主张遗传因素和环境因素共同决定心理的发展,但把二者看做是相互孤立存在的因素,这种观点是( )。
A.单因素论
B.二因素论
C.相互作用论
D.发生认识论
第15题:
韩愈在人性论上主张()
A.性善论
B.性恶论
C.素丝说
D.性三品
第16题:
在人性论方面,王夫之主张()。
A.性善论
B.性恶论
C.习得论
D.先验论
第17题:
第18题:
第19题:
认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张从而引发越轨行为,这是()。
第20题:
弗洛伊德的发展阶段论主要以什么为主线()
第21题:
0世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论,强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响,在美国形成了精神分析学。()
第22题:
社会失范论
亚文化群体论
标签论
弗洛伊德人格论
第23题:
文化因素论
自我实现论
现实主义论
人格发展阶段论