幼儿游戏时,站在别人周围观看,自己不玩游戏,本阶段属于: ()A 观看阶段B 旁观阶段C 独立阶段D 旁听阶段

题目
幼儿游戏时,站在别人周围观看,自己不玩游戏,本阶段属于: ()

A 观看阶段

B 旁观阶段

C 独立阶段

D 旁听阶段

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1.游戏在幼儿认知发展中的作用有()。A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

2.幼儿参加周围其他人类似的活动,或玩与他人差不多的玩具,但没有和其他孩子一起玩的倾向,这种游戏发展水平属于: ()A 旁观阶段B 孤独游戏阶段C 平行游戏阶段D 集体游戏阶段

3.幼儿的角色游戏和结构游戏都是幼儿通过想象，创造性地反映周围生活的游戏。()

4.幼儿经常一个人玩,本阶段属于游戏社会性发展水平的: ()A 独立游戏B 孤立游戏C 单独游戏D 孤独游戏

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  • 第1题：

    创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏,下面不属于创造游戏的是()。

    A.角色游戏

    B.结构性游戏

    C.音乐游戏

    D.表演游戏


    参考答案：C

  • 第2题：

    幼儿自主游戏阶段，教师可以放手让他们自己开展活动。


    正确

  • 第3题：

    下列选项中，正确的是__________。

    A．0～3岁幼儿游戏为练习性游戏阶段

    B．0～2岁幼儿游戏为练习性游戏阶段

    C．2～6岁幼儿游戏为象征性游戏阶段

    D．3～6岁幼儿游戏为象征性游戏阶段


    D

  • 第4题：

    幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。

    A.站在旁边观望
    B.做幼儿游戏的伙伴
    C.抓紧时间备课
    D.与其他老师交谈

    答案：B
    解析：
    游戏活动是幼儿的主要活动，也是幼儿教育的主要方法。幼儿教师要做幼儿游戏的伙伴，同幼儿一起做游戏，一起扮演角色，在游戏中指导游戏，使幼儿在不知不觉中接受教师的指导。

  • 第5题：

    下列选项中，正确的说法是__________。

    A．0～2岁幼儿游戏为练习性游戏阶段

    B．0～3岁幼儿游戏为练习性游戏阶段

    C．2～6岁幼儿游戏为象征性游戏阶段

    D．3～6岁幼儿游戏为象征性游戏阶段


    A 答案：A【解析】1～3岁是儿童语言的准备阶段。

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