第1题:
()是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。
A、课程计划
B、课程标准
C、教学参考书
D、教材
第2题:
第3题:
课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
第4题:
()是编写教材的依据,是进行教学的依据,是评估学生学习成绩的依据,是评估教师教学质量的依据。
第5题:
教学评价主要包括()。
第6题:
衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
第7题:
衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
第8题:
衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。
第9题:
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()
第10题:
教师主导与协商,学生合作学习
教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤
教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现
教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习
第11题:
教学计划
课程标准
教科书
考试成绩
第12题:
诊断功能
反馈功能
导向功能
检验功能
第13题:
第14题:
第15题:
教学评价的范围主要包括()
第16题:
对于有效互动行为评价,()体现了教师的高参与、学生的高主动。
第17题:
在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
第18题:
教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
第19题:
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()
第20题:
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。
第21题:
课程计划
课程标准
考试用书
教科书
第22题:
对
错
第23题:
对
错
第24题:
学生学习结果的评价
教师教学工作的评价
学生学习结果的评价和教师教学工作的评价
课堂上课效果的评价