由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机

题目
由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。
A.远景的间接性动机 B.社会性动机
C.间接性动机 D.志向性动机

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1.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机

2.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机

3.小学生的学习动机与社会意义相联系的是A.为祖国的前途、民族的振兴、人民的利益而学习B.为得到高分，不落人后而学习C.为履行集体和组织教给自己的任务而学习D.为个人前途、理想而学习

4.远景的简介性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（ ）

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  • 第1题：

    学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ ）。

    A．学习动机不明确

    B．学习知识为了履行社会义务

    C．学习为了个人前途

    D．学习为了国家与集体的利益


    正确答案：B
    题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。

  • 第2题：

    学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()．

    A．作用

    B．社会意义

    C．动力来源

    D．个人的前途


    正确答案：B
     B【解析】学生的学习动机有的能和国家社会利益建立联系，有的是和个人的眼前利益联系在一起的，按此标准可以将学习动机分为高尚与低下．

  • 第3题：

    内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
    A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系
    C.个人的前途 D.动力来源


    答案：D
    解析：
    学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可 将其划分为内部动机和外部动机。

  • 第4题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　）。

    A.社会动机与个人动机
    B.高尚动机与低级动机
    C.生存动机与生活动机
    D.交往动机与荣誉动机

    答案：B
    解析：
    根据学习动机的社会意义，可以分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

  • 第5题：

    由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。

    A、远景的间接性动机
    B、社会性动机
    C、直接性动机
    D、志向性动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。

  • 第6题：

    学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

    • A、作用
    • B、社会意义
    • C、动力来源
    • D、个人的前途

    正确答案:B

  • 第7题：

    由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

    • A、远景的间接性动机
    • B、社会性动机
    • C、间接性动机
    • D、志向性动机

    正确答案:A

  • 第8题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

    • A、社会动机与个人动机
    • B、工作动机与提高动机
    • C、高尚动机与低级动机
    • D、交往动机与荣誉动机

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的(    )
    A

    作用

    B

    社会意义

    C

    动力来源

    D

    个人的前途


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
    A

    远景的间接性动机

    B

    社会性动机

    C

    间接性动机

    D

    志向性动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    ( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

    A、内在动机

    B、社会性动机

    C、间接性动机

    D、外来动机


    正确答案：A

  • 第13题：

    与学习的社会意义和个人的前途相联的学习动机是()．

    A．近景的直接性动机

    B．内部动机

    C．远景的间接性动机

    D．外部动机


    正确答案：C
    C【解析】远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的．

  • 第14题：

    由个体的内在需要引起的动机称做（ ）。
    A.外部学习动机 B.需要学习动机
    C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机


    答案：C
    解析：
    依据需要可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。由于个体的内在的需要引起的动机称为内部学习动机。人在外界的要求与外力的作用下所产生的行为动机称作外部学习动机。

  • 第15题：

    根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为（　　）

    A.正确的或高尚的学习动机
    B.外部动机
    C.内部动机
    D.错误的或低级的学习动机

    答案：A,D
    解析：
    将动机根据其社会意义进行分类是我国传统的学习动机分类。依据这个标准，可以把学习动机分为正确的与错误的或高尚的与低级的动机。凡是符合国家利益的动机是正确的、高尚的学习动机。错误的、低级的学习动机是以自我为中心，专门考虑自己的利益，学习的动力是来自于个人眼前的狭隘的利益。

  • 第16题：

    学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（）。

    • A、学习动机不明确
    • B、学习知识为了履行社会义务
    • C、学习为了个人前途
    • D、学习为了国家与集体的利益

    正确答案:B

  • 第17题：

    由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。

    • A、远景的间接性动机
    • B、社会性动机
    • C、间接性动机
    • D、志向性动机

    正确答案:A

  • 第18题：

    内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

    • A、社会意义
    • B、动机的作用与学习活动的关系
    • C、个人的前途
    • D、动力来源

    正确答案:D

  • 第19题：

    由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

    • A、远景的间接性动机
    • B、社会动机
    • C、间接性动机
    • D、志向性动机

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    学习动机对学习活动具有引发、定向、维持和____作用。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。
    A

    社会意义

    B

    动机的作用与学习活动的关系

    C

    个人的前途

    D

    动力来源


    正确答案： B
    解析： 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

  • 第22题：

    单选题
    由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
    A

    远景的间接性动机

    B

    社会性动机

    C

    间接性动机

    D

    志向性动机


    正确答案： B
    解析： 学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。

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