第1题:
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的.就形成了( )。
A.个人本位的教育目的论
B.教育无目的论
C.神学的教育目的论
D.社会本位的教育目的论
第2题:
第3题:
主要是美国教育思想家杜威的观点是()
第4题:
把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()
第5题:
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()
第6题:
卢梭、洛觅,裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()
第7题:
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()
第8题:
涂尔干提出的教育目的论属于()
第9题:
宗教本位论
社会本位论
个人本位论
教育无目的论
第10题:
神学教育目的论
社会本位教育目的论
个人本位教育目的论
国家本位教育目的论
第11题:
第12题:
泛目的论
个人本位论
无目的论
社会本位论
第13题:
第14题:
在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的()
A社会效益论思想
B教育无目的论思想
C社会本位论思想
D个人本位论思想
第15题:
主张培养“自然人”的观点是:()
第16题:
“教育即生长”反映的教育目的论是()
第17题:
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成()
第18题:
主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是()。
第19题:
德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。
第20题:
神学的教育目的论
教育无目的论
个人本位的教育目的论
社会本位的教育目的论
第21题:
自然主义教育目的论;
自由主义教育目的论;
存在主义教育目的论;
社会本位论
第22题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
个人本位的教育目的论
教育无目的论
第23题:
神学教育目的论
社会本位的教育目的论
教育元目的论
个人本位的教育目的论
第24题:
个人本位的教育目的论
教育无目的论
神学的教育目的论
社会本位的教育目的论