中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。 A.并列结合学习 B.总括学习 C.下位学习 D.上位学习

题目
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
A.并列结合学习
B.总括学习
C.下位学习
D.上位学习

相似考题

1.改变学习者原有认知结构的是： A、上位学习 B、派生下位学习 C、并列结合学习 D、概念学习

2.当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是__________。

3.依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。A．上位学习B．下位学习C．概念学习D．并列结合学习

4.学生获得概念的基本形式是概念__________，指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的有关概念，以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。

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  • 第1题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。

    A．上位学习

    B．概念学习

    C．下位学习

    D．并列结合学习


    正确答案：ACD
    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合性获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

  • 第2题：

    中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。

    A．并列结合学习

    B．类属学习

    C．下位学习

    D．上位学习


    正确答案：C

  • 第3题：

    在派生类属学习中所学习新概念是()。

    A、下位概念中的一个特例

    B、上位概念中的一个特例

    C、认知结构中已有的概念

    D、下位概念中的一个新概念


    参考答案：A

  • 第4题：

    所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是（）。

    A.接受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.有意义学习

    答案：A
    解析：
    概念同化的典型方式是接受学习，接受学习是意义学习中获得概念的主要途径。

  • 第5题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
    A.上位学习 B.概念学习C.下位学习 D.命题学习
    E.并列结合学习


    答案：A,C,E
    解析：
    BD两项是以知识存在形式和复杂程度划分的。

  • 第6题：

    新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。
    A.关系类属学习
    B.总括学习
    C.并列结合学习
    D.派生类属学习


    答案：D
    解析：
    总括学习也称上位学习，就是指通过综合归纳获得意义的学习。如铜、铁都是相对于金属概念程度较低的概念，在学习了铜或铁的概念之后再学习更高的概念金属。关系类属学习也称下位学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。C选项，并列结合学习是指当新知识与学习者认知结构中的已有观念既不是类属关系，也不是总括关系，但在横向上存在吻合或对应关系时所进行的学习。D选项，派生类属学习，指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。

  • 第7题：

    奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、同化学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、平行学习
    • D、认知学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

    • A、上位学习
    • B、概念学习
    • C、下位学习
    • D、命题学习
    • E、并列结合学习

    正确答案:A,C,E

  • 第10题：

    中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

    • A、并列结合学习
    • B、类属学习
    • C、下位学习
    • D、上位学习

    正确答案:B,C

  • 第11题：

    奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）

    • A、符号学习、概念学习和命题学习
    • B、下位学习、上位学习和并列结合学习
    • C、符号学习、列结合学习和命题学习
    • D、下位学习、上位学习和概念学习

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    平行学习

    D

    认知学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指新信息从属于或者说被包容进认知结构中更一般的、包摄性更广的概念中

    A、上位学习

    B、下位学习

    C、相关学习

    D、组合学习


    参考答案：B

  • 第14题：

    利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。

    A．并列结合学习

    B．类属学习

    C．下位学习

    D．上位学习


    正确答案：C

  • 第15题：

    把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程是 【 】

    A．上位学习

    B．下位学习

    C．命题学习

    D．并列结合学习


    正确答案：B

  • 第16题：

    根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为（ ）
    A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习
    E.概念学习


    答案：A,B,C
    解析：
    根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

  • 第17题：

    改变学习者原有认知结构的学习是（）。
    A.上位学习
    B.派生类属下位学习
    C.并列结合学习
    D.概念学习


    答案：A,C,D
    解析：
    【名师点评】该题同时考查了两种知识学习的分类，要求考生同时把握且理解每种知识学习的概念，且又是不定项选择题，本题的难度较大。选项A上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。学习者在几个原有观念的基础上学习一个概括程度更高的概念或命题时，所产生的学习过程便是上位学习，上位学习产生了一个更高层次的概念，认知结构发生改变。选项8派生类属下位学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。在原有认知结构的基础上加入新内容，原认知结构不发生变化。选项C并列结合学习是指当前所学的内容(新观念)与学习者认知结构中的原有观念既不存在类属关系，也不存在总括关系，但却具有某种共同或相关属性的情况，这时产生的学习过程便为并列结合学习。并列结合学习中原有认知结构也发生了改变。选项D概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。习得一个高位概念的同时，原有认知结构发生变化。因此本题的正确答案为ACD。

  • 第18题：

    从例子到规则的学习，符合同化论中的（）

    A派生下位学习

    B上位学习

    C相关下位学习

    D概念同化的学习模式


    B
    略

  • 第19题：

    学生学习了“平行四边形”概念，学生完全可以由认知结构中原有的概念掌握它，同时学生对“四边形”这一上位概念的认识没有变。这种方式叫（）

    • A、概念的同化
    • B、概念的形成
    • C、概念的运用
    • D、概念的学习

    正确答案:C

  • 第20题：

    原先学过“鱼”的概念，现在学习“草鱼”的概念，是（）

    • A、并列结合学习
    • B、上位学习
    • C、下位学习
    • D、辨别学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）

    • A、派生类学习
    • B、相关类属学习
    • C、上位学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:A

  • 第22题：

    教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、并列学习
    • D、组合学习

    正确答案:A

  • 第23题：

    多选题
    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
    A

    上位学习

    B

    概念学习

    C

    下位学习

    D

    命题学习

    E

    并列结合学习


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    从例子到规则的学习，符合同化论中的（）
    A

    派生下位学习

    B

    上位学习

    C

    相关下位学习

    D

    概念同化的学习模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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