教育目的社会本位论的代表人物是（ ）。A.萨特 B.孔德 C.卢梭 D.马斯洛E.涂尔干

题目
教育目的社会本位论的代表人物是（ ）。

A.萨特 B.孔德
C.卢梭 D.马斯洛E.涂尔干

相似考题

1.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论

2.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有________和________。

3.有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）

4.教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.科学本位论
    D.教育无目的论

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）

    • A、社会教育目的论
    • B、社会本位教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第3题：

    把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）

    • A、神学教育目的论
    • B、社会本位教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、国家本位教育目的论

    正确答案:C

  • 第4题：

    “教育即生长”反映的教育目的论是（）

    • A、神学教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、教育元目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:C

  • 第5题：

    强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。


    正确答案:孔德；那托尔普；涂尔干

  • 第6题：

    社会本位教育目的论的代表人物是（）。

    • A、涂尔干
    • B、卢梭
    • C、赞可夫
    • D、福禄贝尔

    正确答案:A

  • 第7题：

    涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）

    • A、社会本位论
    • B、个人本位论
    • C、教育无目的论
    • D、科学本位论

    正确答案:A

  • 第8题：

    社会本位教育目的论的代表人物是（）

    • A、涂尔干
    • B、卢梭
    • C、赞科夫
    • D、福禄倍尔

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）
    A

    个人本位论

    B

    他人本位论

    C

    社会本位论

    D

    集体本位论


    正确答案： B
    解析： “社会本位论”认为，教育的目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的。

  • 第10题：

    单选题
    主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。
    A

    宗教本位论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 本题考查教育目的理论。社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    教育无目的论

    D

    科学本位论


    正确答案： A
    解析： 涂尔干认为，社会才是真正的存在，“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”他是社会本位论的代表人物。

  • 第12题：

    单选题
    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）
    A

    社会教育目的论

    B

    社会本位教育目的论

    C

    个人本位教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）

    A神学教育目的论

    B个人本位教育目的论

    C教育无目的论

    D社会本位教育目的论


    D
    略

  • 第14题：

    社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？


    正确答案: （1）个人本位论：卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄贝尔
    社会本位论：孔德、涂尔干、赫尔巴特
    （2）个人本位论主张教育目的应根据个人的需要来确定，教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于人的理性和个性，使人成为真正的人。
    社会本位论强调教育的工具价值，主张教育的目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和构建教育活动。
    （3）两者并不矛盾，是辩证统一的。个人本位论排斥社会对教育的制约，个体对社会的需要，夸大了人的能动性；而社会本位论强调人的发展和人的教育对于社会的依赖性。偏向某一方观点都是割裂了社会与个体之间的相互依存性。

  • 第15题：

    倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。

    • A、社会本位教育目的论
    • B、神学教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:C

  • 第16题：

    法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是（）的代表人物

    • A、神学的教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、皮特思
    • D、教育无目的论

    正确答案:A

  • 第17题：

    认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）

    • A、个人本位论
    • B、他人本位论
    • C、社会本位论
    • D、集体本位论

    正确答案:C

  • 第18题：

    主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。

    • A、宗教本位论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、教育无目的论

    正确答案:B

  • 第19题：

    认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）

    • A、无目的论
    • B、个人本位论
    • C、儿童本位论
    • D、社会本位论

    正确答案:A

  • 第20题：

    凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是（）的代表人物
    A

    神学的教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    皮特思

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）
    A

    神学教育目的论

    B

    社会本位教育目的论

    C

    个人本位教育目的论

    D

    国家本位教育目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “教育即生长”反映的教育目的论是（）
    A

    神学教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    教育元目的论

    D

    个人本位的教育目的论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。

    正确答案： 孔德,那托尔普,涂尔干
    解析： 暂无解析

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