简述教育心理学与普通心理学的关系

题目
简述教育心理学与普通心理学的关系

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1.简述教育心理学与普通心理学的关系。

2.普通心理学与教育心理学是()的关系。A.互为补充B.一般与特殊C.从属D.相互交错

3.教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。 （）

4.教育心理学与普通心理学的关系。

参考答案和解析
答案：
解析：
普通心理学与教育心理学是一般与特殊的关系。普通心理学阐述各个领域中的人的心理活动一般 的、共同的规律；教育心理学以普通心理学为基础，但是研究教育这一特殊领域中人的心理现象及规律。
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  • 第1题：

    教育心理学是（ ）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
    A.自然科学
    B.普通心理学
    C.应用心理学
    D.理论心理学


    答案：C
    解析：
    教育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科，以应用为主，属于应用心理学的一种。

  • 第2题：

    简述教育心理学与儿童心理学的关系。
    儿童心理学是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科，它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程，而教育心理学是从横向角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。他们是相互交错、彼此补充的研究领域。
    略

  • 第3题：

    教育心理学与普通心理学的关系（）。

    • A、各自独立
    • B、互相替代
    • C、彼此兼容
    • D、普心是教心的基础，教心成果印证与发展普心的理论内容

    正确答案:D

  • 第4题：

    系统研究社会心理与社会行为的科学是（）

    • A、发展心理学
    • B、普通心理学
    • C、社会心理学
    • D、教育心理学

    正确答案:C

  • 第5题：

    文艺心理学同普通心理学是什么关系？


    正确答案: 普通心理学和文艺心理学关系最为密切，它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学研究离开普通心理学是很难完成的。同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理——审美心理。后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。从研究方法看，普遍心理学更带有自然科学性质，它的研究更多采用实验方法，力求定量定性。而文艺心理学面对情感色彩强烈和复杂微妙的审美心理，更多采用体验和内省的方法，要达到定量和定性难度是很大的。

  • 第6题：

    教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

    • A、自然学科
    • B、普通心理学
    • C、应用心理学
    • D、理论心理学

    正确答案:C

  • 第7题：

    普通心理学与管理心理学关系是基础理论与（）的关系。

    • A、研究方法
    • B、具体应用
    • C、应用模式
    • D、传统研究

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    普通心理学与管理心理学关系是基础理论与（）的关系
    A

    复杂人

    B

    现代人

    C

    经济人

    D

    发展人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于变态心理学与普通心理学之间关系，下面描述错误的是（　　）。
    A

    变态心理学以普通心理学的基础知识和实验技术为基础

    B

    变态心理学为普通心理学开辟新的工作领域

    C

    变态心理学与普通心理学相互补充与支持

    D

    变态心理学研究的是异常心理，与普通心理学完全不同


    正确答案： B
    解析： 变态心理学主要研究人的异常心理或病态行为，普通心理学主要研究健康人的心理活动。但是不能由此而认为变态心理学与普通心理学是完全不同的，因为二者有相互密切的联系。变态心理学以普通心理学的基本知识和实验技术为基础，它的研究成果又可为普通心理学开辟新的工作领域，提炼新的研究课题，从而充实、丰富普通心理学。

  • 第10题：

    单选题
    教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
    A

    自然学科

    B

    普通心理学

    C

    应用心理学

    D

    理论心理学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育心理学与普通心理学的关系（）。
    A

    各自独立

    B

    互相替代

    C

    彼此兼容

    D

    普心是教心的基础，教心成果印证与发展普心的理论内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述社会心理学与普通心理学的区别。

    正确答案： 社会心理学是从普通心理学中产生，是普通心理学长期发展的结果，因此社会心理学是心理科学体系中的一个领域，一个分支；社会心理学与普通心理学的研究对象，有一个很重要的区别，这就是交往。
    社会心理学与普通心理学的联系是双向的。不仅普通心理学规律和现象反映在社会心理过程中，而且反过来，社会心理现象和规律也加深了我们关于一般心理过程的认识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育心理学同普通心理学的关系是

    A.特殊与一般
    B.重合
    C.无关
    D.整体与部分

    答案：A
    解析：
    普通心理学与其他心理学分支学科的关系为特殊与一般的关系。教育心理学和其他心理学分支学科的规律抽象为普通心理学的内容。

  • 第14题：

    简述社会心理学与普通心理学的区别。
    社会心理学是从普通心理学中产生，是普通心理学长期发展的结果，因此社会心理学是心理科学体系中的一个领域，一个分支；社会心理学与普通心理学的研究对象，有一个很重要的区别，这就是交往。
    社会心理学与普通心理学的联系是双向的。不仅普通心理学规律和现象反映在社会心理过程中，而且反过来，社会心理现象和规律也加深了我们关于一般心理过程的认识。
    略

  • 第15题：

    简述教育心理学与邻近学科的关系。


    正确答案: 教育心理学既然有它自己独立的研究对象和任务，同时也有适合于它自己的研究方法，因而，它构成了心理学领域的一个独立的分支。但是，正如我们在分析对象任务时已提到，它与教育科学和心理科学中其他的一些学科都有着密切的联系，有时甚至有交叉、重叠。
    （1）教育心理学与教育学的关系：教育学与教育心理学研究的侧重点不同；
    （2）教育心理学与普通心理学和儿童心理学的关系：儿童心理学为教育心理学提供基础，而教育心理学的研究也有助于进一步阐明各年级阶段发展的规律；
    （3）教育心理学与教育技术学的关系：教育技术学是一门边缘学科，它是综合地应用教育学、心理学、生理学以及理工科的知识研究实现教育目标的最优手段、方法的一门学科。教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据；而反过来，由于现代化教学手段的采用，又为学习理论的研究开辟了新的途径；
    （4）教育心理学与学习心理学的关系：广义而言，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分。狭义而言，教育心理学要以学习心理学的研究为基础。

  • 第16题：

    职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。

    • A、普通心理学
    • B、社会心理学
    • C、心理学
    • D、职业教育
    • E、心理学与职业教育

    正确答案:E

  • 第17题：

    文艺心理学与普通心理学的关系是什么？


    正确答案: 文艺心理学与普通心理学的关系密切，普通心理学的一般理论、观点和方法是文艺心理学研究的前提和基础，文艺心理学研究离开普通心理学很难完成。但是二者也有区别：普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，它的研究多采用实验的方法，文艺心理学研究的是人类特殊的心理即审美心理，它多用体验和内省的方法。文艺心理学在运用普通心理学的一般理论、方法和观点时必须根据文艺心理学对象的特点加以消化和改造，使之成为文艺心理学的理论、观点和方法。

  • 第18题：

    简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系


    正确答案:普通心理学是心理学的基础学科或总学科，主要任务是依据并归纳心理学在各个方面的研究结果，阐明心理现象在各种最基本的事实与最一般的问题，探索心理活动的普遍规律。
    发展心理学主要研究个体生命全程中身心变化与其年龄之间的关系。
    教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学在教育者一特定领域的体现。

  • 第19题：

    普通心理学与管理心理学关系是基础理论与（）的关系

    • A、复杂人
    • B、现代人
    • C、经济人
    • D、发展人

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    普通心理学与管理心理学关系是基础理论与（）的关系。
    A

    研究方法

    B

    具体应用

    C

    应用模式

    D

    传统研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。
    A

    普通心理学

    B

    社会心理学

    C

    心理学

    D

    职业教育

    E

    心理学与职业教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系

    正确答案： 普通心理学是心理学的基础学科或总学科，主要任务是依据并归纳心理学在各个方面的研究结果，阐明心理现象在各种最基本的事实与最一般的问题，探索心理活动的普遍规律。
    发展心理学主要研究个体生命全程中身心变化与其年龄之间的关系。
    教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学在教育者一特定领域的体现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    文艺心理学同普通心理学是什么关系？

    正确答案： 普通心理学和文艺心理学关系最为密切，它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学研究离开普通心理学是很难完成的。同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理——审美心理。后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。从研究方法看，普遍心理学更带有自然科学性质，它的研究更多采用实验方法，力求定量定性。而文艺心理学面对情感色彩强烈和复杂微妙的审美心理，更多采用体验和内省的方法，要达到定量和定性难度是很大的。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    教育心理学与普通心理学的关系。

    正确答案： 普通心理学是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律;而教育心理学所探讨的是学校中师生，主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及其规律。从某种意义上说，教育心理学是普通心理学在具体领域的应用学科。
    解析： 暂无解析

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