第1题:
学前儿童句型的发展有何趋势?
(1)从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句,1岁半~2岁半左右出现电报句,2岁以后,儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长,到6岁左右,儿童98%使用完整句。
(2)从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是,简单句所占的比例逐渐减少,复合句逐渐增加,但总的来说,幼儿简单句的比例比较大。
(3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的,2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语,3岁时开始出现复杂修饰语,到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
(4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句,整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早,2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
略
第2题:
PLC的主要特点有哪些?PLC的主要发展趋势如何?
第3题:
当前我国广告发展有哪些主要特点?
第4题:
皮钦语有哪些主要特点?有哪两种发展前途?
第5题:
请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
第6题:
简述儿童句型的发展顺序。
第7题:
何归纳句型?哪些跟句子有关的因素不影响句型划分?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点?
第14题:
动词谓语句及其下位句型的类型有哪些?
第15题:
西方教育哲学发展的主要特点有哪些?
第16题:
德国咨询业发展的主要特点有哪些?
第17题:
确定句型时从上位句型到下位句型依次确定,说明句型是有()的。
第18题:
简述学前儿童句型发展的趋势。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: