以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

题目
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。

A.陈鹤琴
B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知
相似考题

1.以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门

2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（ ）。 A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

3. 幼儿园教育要树立（　　）皆课程的教育理念。A.游戏 B.音乐教学 C.一日生活 D.健康教育

4.张雪门指出:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践,就是()。A.练习B.行为课程C.活教育理论D.五指活动

更多“以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
    行为
    略

  • 第2题：

    陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    陶行知在学前教育方面的贡献有（）。

    • A、“平民化”教育思想的提倡者
    • B、创办我国第一所乡村幼稚园
    • C、《创设乡村幼稚园宣言书》
    • D、提出实施和谐的生活教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    “生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。

    • A、张雪门
    • B、陈鹤琴
    • C、陶行知
    • D、张宗麟

    正确答案:A

  • 第5题：

    本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念（）

    • A、素质教育理念
    • B、创新教育理念
    • C、生活教育理念
    • D、终身教育理念

    正确答案:D

  • 第6题：

    以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　）。

    • A、陈鹤琴 
    • B、张宗麟 
    • C、张雪门 
    • D、陶行知

    正确答案:D

  • 第7题：

    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。


    正确答案:行为即课程

  • 第8题：

    单选题
    “生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。
    A

    张雪门

    B

    陈鹤琴

    C

    陶行知

    D

    张宗麟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是（）.

    正确答案： 陶行知
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念（）
    A

    素质教育理念

    B

    创新教育理念

    C

    生活教育理念

    D

    终身教育理念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    回归生活的教育理念强调以儿童的生活和经验为基础，引导儿童在参与生活、感受生活、体验生活中发展，但不重视创造生活。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。

    • A、陈鹤琴
    • B、陶行知
    • C、蔡元培
    • D、张雪门

    正确答案:D

  • 第15题：

    纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。

    • A、《幼儿园工作规程》
    • B、《幼稚园课程标准》
    • C、《基础教育课程改革纲要》
    • D、《幼儿园教育指导纲要》

    正确答案:B

  • 第16题：

    我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“中国化”、“平民化”。


    正确答案:陶行知

  • 第17题：

    主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是（）.


    正确答案:陶行知

  • 第18题：

    幼儿园教育要树立（　）皆课程的教育理念。

    • A、游戏
    • B、音乐教学
    • C、一日生活
    • D、健康教育

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    陶行知在学前教育方面的贡献有（）。
    A

    “平民化”教育思想的提倡者

    B

    创办我国第一所乡村幼稚园

    C

    《创设乡村幼稚园宣言书》

    D

    提出实施和谐的生活教育


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。
    A

    游戏

    B

    音乐教学

    C

    一日生活

    D

    健康教育


    正确答案： B
    解析： 幼儿园教育要树立一日生活皆课程的教育理念，要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。

  • 第21题：

    单选题
    纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。
    A

    《幼儿园工作规程》

    B

    《幼稚园课程标准》

    C

    《基础教育课程改革纲要》

    D

    《幼儿园教育指导纲要》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。
    A

    陈鹤琴

    B

    张宗麟

    C

    张雪门

    D

    陶行知


    正确答案： B
    解析：
    陶行知提倡“生活教育”，包括“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面，主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。他办起了我国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。此后，又创办了晓庄幼儿园、迈皋桥幼儿园、新安幼儿园等。

  • 第23题：

    填空题
    我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“平民化”‚“中国化”。

    正确答案： 陶行知
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。

    正确答案： 行为即课程
    解析： 暂无解析

相关内容