以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门

题目
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门


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  • 第1题:

    《增订幼稚园行为课程》一书的作者是()

    A.张雪门

    B.陶行知

    C.陈鹤琴

    D.张宗麟


    参考答案:A

  • 第2题:

    提出“生活即教育”的幼儿教育理论的学者是()

    A.张宗麟

    B.张雪门

    C.陈鹤琴

    D.陶行知


    参考答案:D

  • 第3题:

    《幼稚园课程标准》的主持制订者是()。

    A、陶行知

    B、陈鹤琴

    C、张雪门

    D、张宗麟


    参考答案:B

  • 第4题:

    《幼稚教育》是由()创办的。

    A.陶行知

    B.陈鹤琴

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案:B

  • 第5题:

    提出“活教育”理论的教育家是( )。

    A.陈鹤琴
    B.张雪门
    C.陶行知
    D.张宗麟

    答案:A
    解析:
    “活教育”是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出的幼儿教育理论。

  • 第6题:

    以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的人是( )。
    A.陈鹤琴 B.张宗麟
    C.张雪门 D.陶行知


    答案:D
    解析:
    陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”;张宗麟是我国第一位男性幼儿教师;张雪门也是我国著名的幼儿教育专家,他与陈鹤琴有“南陈北张”之称。

  • 第7题:

    主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(  )。

    A.陈鹤琴
    B.张宗麟
    C.张雪门
    D.陶行知

    答案:D
    解析:
    陈鹤琴是我国著名的儿童教育家,他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美,同时,他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育,大声疾呼“幼稚园不是专为贵妇们设立的,还要普及工农幼稚园”。所以本题正确答案选D。

  • 第8题:

    主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(  )。

    A、陈鹤琴
    B、张宗麟
    C、张雪门
    D、陶行知

    答案:D
    解析:
    陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。

  • 第9题:

    “生活即是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”。这是()的教育思想。

    • A、张雪门
    • B、陈鹤琴
    • C、陶行知
    • D、张宗麟

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    《幼稚园课程标准》的主持制订者是()
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    张雪门

    D

    张宗麟


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    著有《幼稚园之新大陆》,创立生活教育理论的是()。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    张宗麟

    D

    张雪门


    正确答案: B
    解析: 人民教育家陶行知,是我国乡村教育的倡导者,也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后,他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及》三篇文章,积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张,指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆,并于1927至1930年间,在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园,之后又在上海开办了劳工幼儿团,在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。

  • 第12题:

    单选题
    主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。
    A

    陈鹤琴

    B

    张宗麟

    C

    张雪门

    D

    陶行知


    正确答案: B
    解析: 陶行知提倡“生活教育”,创办了中国化、平民化的幼稚园,建立了生活教育课程理论体系。

  • 第13题:

    提出“社会即学校”的幼儿教育理论的学者是()

    A.陶行知

    B.陈鹤琴

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案:A

  • 第14题:

    我国第一个乡村幼稚园南京燕子矶幼稚园的创办者是()。

    A.陈鹤琴

    B.陶行知

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案:B

  • 第15题:

    1933年,()拟定了《中国北方幼稚园课程大纲》,并于次年秋创办“乡村教育实验区”。

    A.陶行知

    B.陈鹤琴

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案:D

  • 第16题:

    ()在南京创办了我国第一所实验幼稚园。

    A.陶行知

    B.陈鹤琴

    C.张宗麟

    D.张雪门


    参考答案:B

  • 第17题:

    著有《幼稚园之新大陆》,创立生活教育理论的是(  )。

    A.陶行知
    B.陈鹤琴
    C.张宗麟
    D.张雪门

    答案:A
    解析:
    人民教育家陶行知,是我国乡村教育的倡导者,也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后,他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及?》三篇文章,积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张,指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆,并于1927至1930年间.在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园,以后又在上海开办了劳工幼儿团,在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。

  • 第18题:

    建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是(  )。

    A.陶行知
    B.陈鹤琴
    C.张宗麟
    D.张雪门

    答案:B
    解析:
    陈鹤琴率先采用实验法在其1923年创立的中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园开展全方位的研究.1940年正式提出“活教育”的理论并开始系统的“活教育”实验。

  • 第19题:

    著有《幼稚园之新大陆》,创立生活教育理论的是(  )。

    A、陶行知
    B、陈鹤琴
    C、张宗麟
    D、张雪门

    答案:A
    解析:
    人民教育家陶行知,是我国乡村教育的倡导者,也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后,他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及?》三篇文章,积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张,指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆,并于1927至1930年间,在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园,以后又在上海开办了劳工幼儿团,在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。

  • 第20题:

    生活教育理论是由我国著名教育家()提出来的。

    • A、陈鹤琴
    • B、陶行知
    • C、张宗麟
    • D、张雪门

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。
    A

    陈鹤琴

    B

    张宗麟

    C

    张雪门

    D

    陶行知


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    生活教育理论是由我国著名教育家()提出来的。
    A

    陈鹤琴

    B

    陶行知

    C

    张宗麟

    D

    张雪门


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    创办燕子矶幼稚园,著有《幼稚园之新大陆》的教育家是()。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    张宗麟

    D

    张雪门


    正确答案: A
    解析: 陶行知是我国人民教育家,发表《创设乡村幼稚园宣言书》、《如何使幼稚教育普及》、《幼稚园之新大陆》等论文,创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

  • 第24题:

    单选题
    “生活即是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”。这是()的教育思想。
    A

    张雪门

    B

    陈鹤琴

    C

    陶行知

    D

    张宗麟


    正确答案: C
    解析: 暂无解析