提出“课程非但是人类生活的经验,尤其是有价值经验的改造”的人是:( )A.张雪门B. 张宗麟C. 陈鹤琴D. 陶行知

题目
提出“课程非但是人类生活的经验,尤其是有价值经验的改造”的人是:( )

A.张雪门

B. 张宗麟

C. 陈鹤琴

D. 陶行知

相似考题

1.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作()A.生活课程B.经验课程C.活动课程D.儿童中心课程

2.综合实践活动是一门以( )为核心的实践性课程。A.教师的经验和生活 B.学生的经验与生活 C.师生的经验与生活 D.社会实践

3.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程

4.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，只进行直接经验的学习，摒弃间接经验的学习。（ ）

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  • 第1题：

    杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。


    答案：
    解析：
    教育即生活儿童中心经验中心

  • 第2题：

    从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。
    哈尔尼希
    略

  • 第3题：

    3、问题中心课程的变式和发展式有社会功能课程、社会行为主义课程、社会改造主义课程、批判课程和？

    A．结构课程

    B．情景课程

    C．生活情景课程

    D．经验课程


    社会功能课程；生活情景课程；批判课程；社会行为主义课程；社会改造主义课程。

  • 第4题：

    “（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论
    主动适应论
    略

  • 第5题：

    心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。
    意志品质要素
    略

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