第1题:
A、案例分析类
B、工作经验总结类
C、评论类
D、综述类
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
教育督导的调查研究的主要任务是()。
第6题:
写好总结的关键是对收集的材料作认真的()。
第7题:
()技能是教师在完成课堂教学活动时,对教过的知识进行归纳总结,使学生对所学过的知识形成系统,并转化、升华而采取的行为方式。
第8题:
在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()。
第9题:
复述策略
理解一控制策略
精细加工策略
组织策略学
第10题:
收集材料、初步分析和总结报告
收集资料、研究材料和全面分析
收集材料、学习材料和材料总结
收集资料、整理材料和初步分析
第11题:
复述策略
理解—控制策略
精细加工策略
组织策略
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
归纳式结构的结构方式主要表现为()
第17题:
根据原因之间的亲近程度进行分类、整理、归纳和总结各种意见、观点和想法的工具方法是()。
第18题:
在新闻评论的结构方式中,从观点到材料、先结论后分论的结构和对论题进行由表及里、由浅入深、逐层分析的结构分别属于()。
第19题:
在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。
第20题:
在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要的观点,这属于()。
第21题:
第22题:
复述策略
理解—控制策略
精细加工策略
组织策略
第23题:
监视策略
复述策略
精加工策略
组织策略
第24题:
复述策略
理解-控制策略
精细加工策略
组织策略