下列对班主任角色理解不正确的选项是（）A.班级的教育者B.班级的决策者C.班级的组织者师D.班级的指导者师

题目
下列对班主任角色理解不正确的选项是（）


A.班级的教育者

B.班级的决策者

C.班级的组织者师

D.班级的指导者师
相似考题

1.新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面()A.班主任角色要由高耗型向高效型转换B.班主任角色由限制型向发展型转换C.班主任角色由权威型向对话型转换D.管理模式由机械管理向心理管理转换E.班主任角色由经验型向科研型转换

2.班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。A、自我管理B、教师管理C、班级管理D、角色管理

3.做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。()此题为判断题(对，错)。

4.简述班主任的角色作用。

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    下列选项中属于社会角色失调的表现的是()。

    A.角色失败

    B.角色冲突

    C.角色中断

    D.角色不清


    参考答案：ABCD
    角色不清,角色冲突,角色中断,角色失败

  • 第2题：

    班主任是一种特殊的管理角色。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（　）。

    A.角色认同一角色认知一角色信念
    B.角色认知一角色认同一角色信念
    C.角色认知一角色理解一角色应用
    D.角色理解一角色认知一角色应用

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色

    答案：D
    解析：
    班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

  • 第5题：

    下列说法正确的是（） ⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉，肯定家长的看法。 ⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。 ⑶班主任要与家长建立信任。 ⑷班主任在工作中要防患未然。

    • A、（1）（2）（3）
    • B、（1）（2）（3）（4）
    • C、（2）（3）（4）
    • D、（1）（2）（4）

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列属于对技术研发战略概念理解不正确的选项：技术研发战略是（）

    • A、企业知识战略
    • B、企业技术战略
    • C、包含技术战略和知识战略
    • D、财务战略

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列对组织角色描述不正确的是（）

    • A、组织角色可以不从业务角色派生出来
    • B、组织角色必须挂在组织下
    • C、组织角色比业务角色的权限少
    • D、组织角色可以比业务角色的权限多

    正确答案:A

  • 第8题：

    班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。

    • A、角色意识
    • B、角色学习
    • C、角色塑造
    • D、角色创新

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列对班主任理解不正确的是（）。

    • A、班主任是日常道德品德教育的主要实施者
    • B、班主任是学生家庭教师的介绍者
    • C、班主任是学生健康成长的引领者
    • D、班主任是学生管理工作的主要实施者

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    下列对组织角色描述不正确的是（）
    A

    组织角色可以不从业务角色派生出来

    B

    组织角色必须挂在组织下

    C

    组织角色比业务角色的权限少

    D

    组织角色可以比业务角色的权限多


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列对班主任理解不正确的是（）。
    A

    班主任是日常道德品德教育的主要实施者

    B

    班主任是学生家庭教师的介绍者

    C

    班主任是学生健康成长的引领者

    D

    班主任是学生管理工作的主要实施者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    组织中的个人对自己需要做出的行为的解释，是指（）
    A

    角色沟通

    B

    角色期望

    C

    角色理解

    D

    角色定位


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。

    A、班级的组织者

    B、教育者

    C、发展中儿童的精神关怀者

    D、班级秩序维持者


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。

    A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
    B．教材中需要学生理解而难以理解的知识
    C．教材中与教学重点有必然的联系的技能
    D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识

    答案：C
    解析：
    教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，有些内容是难点不一定是重点。有些内容既是难点又是重点。故答案选择C项。

  • 第15题：

    王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（）


    A.不同角色期望引起的角色冲突

    B.工作角色与生活角色引起的冲突

    C.期待角色与实际角色引发的心理冲突

    D.高付出与低待遇引发的心理冲突

    答案：C
    解析：
    根据题干可知，王老师在接任班主任这一职位之前，对班主任角色充满信心，属于角色期待，在真正走进班集体中时发现，不像自己想的那样顺利，处处受阻，属于实际角色，故王老师面临的道德冲突是期待角色与实际角色引发的心理冲突，故选C。

  • 第16题：

    下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）

    A、管理者角色
    B、研究者角色

    C、监护人角色
    D、传道者角色


    答案：C
    解析：
    一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

  • 第17题：

    一个人对自己承担的角色把握不准或缺乏理解是角色冲突。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列关于角色的理解，正确的是（）

    • A、角色内含着一系列的权利义务关系
    • B、角色与身份是相同的
    • C、角色与地位是相同的
    • D、角色与社会期待无关

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列选项中哪些选项是团队成员角色分担中积极的角色（）

    • A、领导者
    • B、创始者
    • C、协调员

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    组织中的个人对自己需要做出的行为的解释，是指（）

    • A、角色沟通
    • B、角色期望
    • C、角色理解
    • D、角色定位

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
    A

    角色意识

    B

    角色学习

    C

    角色塑造

    D

    角色创新


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于班主任的角色，下列说法错误的是()。
    A

    班主任是班级活动的管理者

    B

    班主任是学生全面发展教育的实施者

    C

    班主任是班级各种教育力量的协调者

    D

    班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色


    正确答案： D
    解析： 班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

  • 第23题：

    判断题
    班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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