做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。()此题为判断题(对，错)。

题目
做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。()

此题为判断题(对，错)。

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1.小学班主任具有双重管理者角色的身份,既是班主任,也是()。A、任课教师B、教育管理者C、少先队中队辅导员D、领导者

2.班主任的角色是多样的,他们是( )A、班集体的组织者、管理者B、班集体的教育者C、学校、社会、家庭教育力量的协调者D、校内教育力量的协调者

3.做学生的平等对话者是班主任的角色要求之一。()此题为判断题(对，错)。

4.新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面()A.班主任角色要由高耗型向高效型转换B.班主任角色由限制型向发展型转换C.班主任角色由权威型向对话型转换D.管理模式由机械管理向心理管理转换E.班主任角色由经验型向科研型转换

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  • 第1题：

    小学班主任的双重管理者角色有()。

    A、教育者

    B、班主任

    C、少先队辅导员

    D、知识的传播者


    参考答案：BC

  • 第2题：

    当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。（ ）


    答案：对
    解析：
    为有效履行职责、取得教育实效，当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。

  • 第3题：

    下列哪一项不属于班主任的角色（）。

    A．班级管理者

    B．班级组织者

    C．学生成长的导师

    D．教育家


    D

  • 第4题：

    关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色

    答案：D
    解析：
    班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

  • 第5题：

    （ ）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。
    1952
    略

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