学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）A.发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B.培养儿童对自然的积极情感和态度 C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D.完善儿童的知识体系

题目
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）

A.发展儿童的好奇心和积极的科学态度
B.培养儿童对自然的积极情感和态度
C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D.完善儿童的知识体系
相似考题

1.学前儿童科学教育的总目标,也可以称为学前儿童科学教育的领域目标,是学前阶段科学教育总的任务要求。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？

3.学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面

4. “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。A.知识方面 B.方法方面 C.情感个性方面 D.技能方面

参考答案和解析
答案：D
解析：
完善儿童的知识体系属于科学教育目标的知识技能目标。
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  • 第1题：

    作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）

    • A、方法方面的目标
    • B、知识方面的目标
    • C、情感个性方面的目标
    • D、技能方面的目标

    正确答案:B

  • 第2题：

    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

    • A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
    • B、小班目标、中班目标和大班目标
    • C、知识、方法和情感目标
    • D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

    正确答案:A

  • 第3题：

    简述小班儿童科学教育活动情感方面的目标。


    正确答案: （1）激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物；
    （2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣；
    （3）使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

  • 第4题：

    学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。


    正确答案:行为

  • 第5题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。


    正确答案:中、短期发展

  • 第6题：

    学前儿童科学教育总目标是指（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、以上三项全是

    正确答案:D

  • 第7题：

    学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

    • A、发展儿童的好奇心和积极的科学态度
    • B、培养儿童对自然的积极情感和态度
    • C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
    • D、完善儿童的知识体系

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

    正确答案： 中、短期发展
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童科学教育总目标是指（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    以上三项全是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
    A

    科学知识教育目标

    B

    科学能力、方法教育目标

    C

    科学情感、态度教育目标

    D

    科学教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    科学教育年龄阶段目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面

    正确答案： 1）科学知识教育目标：是人类在了解自然科学时，希望获得的有关事实的信息和理论的信息。依据反映层次的系统性，知识可以分为经验知识和理论知识。
    2）科学能力、方法教育目标：是指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等方法，以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。
    3）科学情感、态度教育目标：是指对科学活动兴趣爱好的培养，是否关注生活中的科学现象等等，特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。


    正确答案:中、短期发展目标

  • 第14题：

    学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、科学教育年龄阶段目标

    正确答案:D

  • 第16题：

    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

    • A、知识方面
    • B、方法方面
    • C、情感个性方面
    • D、技能方面

    正确答案:C

  • 第17题：

    学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？


    正确答案: （1）科学知识教育目标：是人类在了解自然科学时，希望获得的有关事实的信息和理论的信息。依据反映层次的系统性，知识可以分为经验知识和理论知识。
    （2）科学能力、方法教育目标：是指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等方法，以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。
    （3）科学情感、态度教育目标：是指对科学活动兴趣爱好的培养，是否关注生活中的科学现象等等，特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。

  • 第18题：

    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

    • A、科学知识教育目标
    • B、科学能力、方法教育目标
    • C、科学情感、态度教育目标
    • D、科学教育活动目标

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
    A

    科学教育总目标、阶段目标和活动目标

    B

    小班目标、中班目标和大班目标

    C

    知识、方法和情感目标

    D

    学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

    正确答案： 中、短期发展目标
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
    A

    知识方面

    B

    方法方面

    C

    情感个性方面

    D

    技能方面


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
    A

    方法方面的目标

    B

    知识方面的目标

    C

    情感个性方面的目标

    D

    技能方面的目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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