学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？

题目
学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？
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1. “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。A.知识方面 B.方法方面 C.情感个性方面 D.技能方面

2.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

3.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价

4.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A、方法方面的目标B、知识方面的目标C、情感个性方面的目标D、技能方面的目标

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  • 第1题：

    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

    • A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
    • B、小班目标、中班目标和大班目标
    • C、知识、方法和情感目标
    • D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

    正确答案:A

  • 第2题：

    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

    • A、知识方面
    • B、方法方面
    • C、情感个性方面
    • D、技能方面

    正确答案:C

  • 第3题：

    确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？


    正确答案: （1）确定学前儿童科学教育目标的心理学依据；
    （2）确定学前儿童科学教育目标的社会依据；
    （3）确定学前儿童科学教育目标的学科依据。

  • 第4题：

    学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

    • A、科学知识教育目标
    • B、科学能力、方法教育目标
    • C、科学情感、态度教育目标
    • D、科学教育活动目标

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
    A

    科学教育总目标、阶段目标和活动目标

    B

    小班目标、中班目标和大班目标

    C

    知识、方法和情感目标

    D

    学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

    正确答案： （1）确定学前儿童科学教育目标的心理学依据；
    （2）确定学前儿童科学教育目标的社会依据；
    （3）确定学前儿童科学教育目标的学科依据。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学前儿童科学教育总目标是指（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    以上三项全是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。
    A

    帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征

    B

    帮助学前儿童学会使用简单工具

    C

    帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别

    D

    帮助儿童建立对科学探索的兴趣


    正确答案： C
    解析： 小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标：
    （1）帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征；
    （2）帮助学前儿童学会使用简单工具；
    （3）帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别；
    （4）引导学前儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

  • 第10题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
    A

    科学知识教育目标

    B

    科学能力、方法教育目标

    C

    科学情感、态度教育目标

    D

    科学教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
    A

    知识方面

    B

    方法方面

    C

    情感个性方面

    D

    技能方面


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
    A

    方法方面的目标

    B

    知识方面的目标

    C

    情感个性方面的目标

    D

    技能方面的目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、科学教育年龄阶段目标

    正确答案:D

  • 第14题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。


    正确答案:中、短期发展

  • 第15题：

    在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？


    正确答案: 学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
    学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
    学习的形式以集体教学为主。

  • 第16题：

    学前儿童科学教育总目标是指（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、以上三项全是

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。

    • A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
    • B、帮助学前儿童学会使用简单工具
    • C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
    • D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？

    正确答案： （1）观察技能的目标
    ①学会运用多种感官感知物体的外部特征。
    ②学会比较观察不同物体或同类物体的特征。
    ③学会观察物体的运动和变化，即自然现象的观察。
    （2）分类技能的目标
    ①学习按物体的外部特征或用途分类。
    ②对某些熟悉的物体可学习按本质属性分类。
    （3）测量技能的目标
    ①学习使用不同的简单工具进行测量的方法。
    ②学习比较或测量物体的长短、大小、多少、轻重、高矮等特征的简单方法。
    ③初步知道通过测量可获取量化的信息。
    （4）科学思考技能的目标
    ①学会比较和概括，即对观察到的事实进行比较和概括，认识到事物的不同和相同。
    ②学习推论和预测，即根据观察到的现象，并结合自己已有的经验，推想它的原因，提出合理的解释，得出结论，并预测将来可能发生的现象。
    （5）实验技能的目标
    知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果。
    （6）表达技能的目标
    ①学习用准确、有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现。
    ②学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验，如体态、动作、表情等。
    ③学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
    （7）操作技能的目标
    ①学会使用简单工具的技能。
    ②学习使用工具制作简单产品的技能。
    ③培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力。
    ④培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

    正确答案： 中、短期发展
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）
    A

    学前儿童科学教育的活动

    B

    学前儿童科学教育的方法

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？

    正确答案： 学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
    学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
    学习的形式以集体教学为主。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。
    A

    学前儿童科学教育的方法

    B

    学前儿童科学教育的方式

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    科学教育年龄阶段目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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