第1题:
第2题:
服装式样图的绘制要求是:画面()清晰、()比较准确、()与局部、局部与局部的个种关系清楚,能表现()的基本特征。
第3题:
关于清洗溶液要求下面说法不正确的是()
第4题:
5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的()。
第5题:
没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
第6题:
对
错
第7题:
无蛹期,生活习性与成虫一样
无蛹期,生活习性与成虫不一样
有蛹期,生活习性与成虫不一样
有蛹期,生活习性与成虫一样
第8题:
小小班
小班
中班
大班
第9题:
内在联系
外在联系
共存关系
适应关系
依存关系
第10题:
引导幼儿找出两种事物之间内在的联系
引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义
根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点,推测和证实它们的用途
第11题:
3岁
4岁
5岁
第12题:
练习性
发展性
象征性
表演性
第13题:
关于幼儿入园适应,下列陈述不正确的一项是()
A家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关
B性格外向,胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活
C幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关
D娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境
第14题:
引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系是()科学教育的目标。
第15题:
引导()岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。
第16题:
引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。如:()。
第17题:
渐变态昆虫的发育特征是:()。
第18题:
对
错
第19题:
能感知到周围植物多种多样
会观察记录植物生长变化过程
能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
能发现不同种类植物之间差异
第20题:
第21题:
感知和了解某些自然现象,或者是能引起幼儿兴趣的自然现象
使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系
指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识
使幼儿认识某些动植物,特别是与幼儿生活相近的,或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性
了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
第22题:
对
错
第23题:
家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关
性格外向,胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活
幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关
娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境