一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（ ） A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维

题目
一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（ ）
A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维

相似考题

1.幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于()A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维

2.一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维

3.幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。A.形象思维B.抽象思维C.直观动作D.常规思维

4.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维

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  • 第1题：

    小朋友在计算时往往掰着手指算，这种思维是( )

    A.形象思维
    B.动作思维
    C.创造性思维
    D.抽象思维

    答案：B
    解析：
    以动作为工具解决直观而具体问题的思维叫动作思维。形象思维则是人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维活动。

  • 第2题：

    小学生思维能力的培养，有效途径是（）

    • A、丰富小学生的理性经验
    • B、丰富小学生的感性经验
    • C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
    • D、指导学生掌握思维的方法，学会思维

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）

    • A、直观动作思维
    • B、具体形象思维
    • C、聚合思维
    • D、求同思维

    正确答案:B

  • 第4题：

    问及3岁以内的幼儿3加5得多少，他们往往会掰着手指计算，这是（）的表现。

    • A、形象思维
    • B、抽象思维
    • C、直观动作思维
    • D、发现思维

    正确答案:C

  • 第5题：

    根据直线的始点和终点的坐标，计算直线的边长和坐标方位角，这种方法为（）.

    • A、坐标反算
    • B、坐标正算
    • C、坐标前算

    正确答案:A

  • 第6题：

    小学生扳着手指算数，说明其思维是形象思维。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）
    A

    语言，重现记忆，思维

    B

    语言，直觉行动思维

    C

    具体形象思维，抽象思维能力差

    D

    有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维

    E

    有意注意，逻辑思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是（  ）。
    A

    创造思维

    B

    形象思维

    C

    动作思维

    D

    抽象思维


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）
    A

    直观动作思维

    B

    具体形象思维

    C

    聚合思维

    D

    求同思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。
    A

    具体形象思维

    B

    抽象逻辑思维

    C

    发散思维

    D

    直观动作思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童计算3+4=7，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等实物表象相加而计算出来的。这种思维属于(   )。
    A

    具体形象思维

    B

    直观动作思维

    C

    分析思维

    D

    创造性思维


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是(  )
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直觉思维


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（　　）

    A.形象思维
    B.动作思维
    C.创造性思维
    D.抽象思维

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对思维的不同种类的理解和掌握程度。根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法可以把思维分成直观动作思维、形象思维和逻辑思维。①直观动作思维，又称 实践思维。它是以具体动作为工具解决直观而具体问题的思维。3岁前的幼儿只能在动作中思考，他们的思维基本上属于直观动作思维。②形象思维。它是人们利用头脑中的具体形象(表象)来解 决问题的思维活动。多发生在个体的三岁到六七岁之间。③抽象思维。它是以语言为工具来进行 的思维。当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，应用的就是抽象思维，这种思维也称为逻辑思维。抽象思维的发生与发展在六七岁以后。故本题答案为B。

  • 第14题：

    幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。

    • A、具体形象思维
    • B、抽象逻辑思维
    • C、发散思维
    • D、直观动作思维

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）

    • A、创造表象思维
    • B、直觉动作思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象逻辑思维

    正确答案:B

  • 第17题：

    一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）

    • A、语言，重现记忆，思维
    • B、语言，直觉行动思维
    • C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
    • D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
    • E、有意注意，逻辑思维

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）
    A

    语言，重现记忆，思维

    B

    语言，直觉行动思维

    C

    具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低

    D

    有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维

    E

    有意注意，逻辑思维


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    问及3岁以内的幼儿3加5得多少，他们往往会掰着手指计算，这是（）的表现。
    A

    形象思维

    B

    抽象思维

    C

    直观动作思维

    D

    发现思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    (2015河南三门峡)幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是()。
    A

    创造思维

    B

    形象思维

    C

    动作思维

    D

    抽象思维


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直观思维


    正确答案： A
    解析： 直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第22题：

    单选题
    一年级小学生计算时往往板着手指算，这种思维叫（）
    A

    形象思维

    B

    动作思维

    C

    创造性思维

    D

    逻辑思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）
    A

    经验思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    直观动作思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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