22、检验多个总体均值是否相等时，用多个t检验分析比方差分析方法，犯第I类错误的概率更大。

题目

22、检验多个总体均值是否相等时，用多个t检验分析比方差分析方法，犯第I类错误的概率更大。

相似考题

1.与假设检验相比,方差分析方法可以使犯I类错误的概率()A提高B降低C等于0D等于1

2.下列关于方差分析的表述中，错误的是()。A. 检验若干总体的均值是否相等的一种统计方法B. 检验若干总体的方差是否相等的一种统计方法。C. 只要有两个总体的均值不相等，就拒绝原假设。D. F检验值等于平均组间方差除以平均组内方差。

3.与假设检验相比,方差分析方法可以使犯第1类错误的概率提高。()此题为判断题(对，错)。

4.采自正态且具有方差齐性总体的多个样本均数间做两两比较时，不直接做t检验是因为A．检验计算量大B．增大犯第二类错误的概率C．增大犯第一类错误的概率D．样本方差不相等E．样本含量不一定相等

参考答案和解析
假设检验；方差分析
更多“22、检验多个总体均值是否相等时，用多个t检验分析比方差分析方法，犯第I类错误的概率更大。”相关问题

  • 第1题：

    来自正态且具有方差齐性总体的多个样本均数间做两两比较时，不直接作t检验是因为

    A、t检验计算量大

    B、增大犯第二类错误的概率

    C、增大犯第一类错误的概率

    D、样本方差不相等

    E、样本含量不一定相等


    参考答案：C

  • 第2题：

    四个处理组均数比较时，直接采用两组比较的t检验

    A.会增加犯Ⅰ型错误的概率
    B.会增加犯Ⅱ型错误的概率
    C.由于方差分析的两两比较方法不完善，故t检验更优
    D.不能确定犯I型错误和Ⅱ型错误的概率是否会增加
    E.会出现检验效能不够的情况

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    四个处理组均数比较时，直接采用两组比较的t检验

    A.由于方差分析的两两比较方法不完善，故t检验更优
    B.会增加犯I型错误的概率
    C.不能确定犯I型错误和Ⅱ型错误的概率是否会增加
    D.会增加犯Ⅱ型错误的概率
    E.会出现检验效能不够的情况

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    （）是通过对数据误差来源的分析来检验多个总体均值是否相同的一种统计方法。

    A假设检验

    B方差分析

    C回归分析

    D相关分析


    B
    略

  • 第5题：

    四个处理组均数比较时，直接采用两组比较的t检验（）

    • A、会增加犯Ⅰ型错误的概率
    • B、会增加犯Ⅱ型错误的概率
    • C、会出现检验效能不够的情况
    • D、由于方差分析的两两比较方法不完善，故t检验更优
    • E、不能确定犯Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概率是否会增加

    正确答案:A

  • 第6题：

    方差分析是通过对数据误差来源的分析来检验多个总体均值是否相同的一种统计方法。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    满足方差分析检验方法的配伍区组设计资料，如果采用Friedman检验，则将（）

    • A、犯第Ⅰ类错误的概率增大
    • B、犯第Ⅱ类错误的概率增大
    • C、犯第Ⅰ类错误的概率减小
    • D、犯第Ⅱ类错误的概率减小

    正确答案:B

  • 第8题：

    方差分析是为了推断多个总体的方差是否相等而进行的假设检验。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    可以使用方差分析方法（）

    • A、比较多个正态总体的均值是否相等
    • B、比较多个正态总体的方差是否相等
    • C、比较多个总体的分布类型是否相同
    • D、分解数据的总变异（Variation）为若干有意义的分量

    正确答案:A,D

  • 第10题：

    填空题
    如果要检验两个总体均值是否有显著差别，一般采用（），若要检验多个总体均值是否相等，则应该采用（）。

    正确答案： 假设检验,方差分析
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    方差分析是通过对数据误差来源的分析来检验多个总体均值是否相同的一种统计方法。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    方差分析是一种检验多个总体均值是否相等的统计方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    假设检验中的显著性水平a是（ ）。

    A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率
    B.推断时犯第I和第Ⅱ类错误的概率
    C.推断时犯第I类错误的概率
    D.推断时犯第I或第Ⅱ类错误的概率

    答案：C
    解析：
    显著性水平a是犯第I类错误的概率，也就是原假设H0为真，却拒绝H0的概率。

  • 第14题：

    来自正态且具有方差齐性总体的多个样本均数间做两两比较时，不直接作t检验是因为

    A.t检验计算量大
    B.增大犯第二类错误的概率
    C.增大犯第一类错误的概率
    D.样本方差不相等
    E.样本含量不一定相等

    答案：C
    解析：
    当处理组数大于2时，若仍用t检验对任意两个均数进行比较，会增大犯一类错误的概率，即可能将实际上无差异的两个总体均数误判为有差异。

  • 第15题：

    方差分析是通过对数据误差来源的分析来检验多个总体均值是否相同的一种统计方法。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    如果要检验两个总体均值是否有显著差别，一般采用（），若要检验多个总体均值是否相等，则应该采用（）。


    正确答案:假设检验；方差分析

  • 第17题：

    来自正态总体且方差齐的多个独立样本均数比较时，通常采用的统计方法为（）

    • A、χ2检验
    • B、t′检验
    • C、Z检验
    • D、t检验
    • E、方差分析

    正确答案:E

  • 第18题：

    与假设检验相比，方差分析方法可以使犯第I类错误的概率（）。

    • A、提高
    • B、降低
    • C、等于0
    • D、等于1

    正确答案:B

  • 第19题：

    方差分析是一种检验多个总体均值是否相等的统计方法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    要检验多个总体均值是否相等时，为什么不作两两比较，而用方差分析方法？


    正确答案:作两两比较十分繁琐，进行检验的次数较多，随着增加个体显著性检验的次数，偶然因素导致差别的可能性也会增加。而方差分析方法则是同时考虑所有的样本，因此排除了错误累积的概率，从而避免拒绝一个真实的原假设。

  • 第21题：

    方差分析是对多个正态总体（）这一假设进行检验。

    • A、方差相等
    • B、方差相异
    • C、均值相等
    • D、均值不等

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    （）是通过对数据误差来源的分析来检验多个总体均值是否相同的一种统计方法。
    A

    假设检验

    B

    方差分析

    C

    回归分析

    D

    相关分析


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    方差分析是对多个正态总体（）这一假设进行检验。
    A

    方差相等

    B

    方差相异

    C

    均值相等

    D

    均值不等


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    与假设检验相比，方差分析方法可以使犯第I类错误的概率（）。
    A

    提高

    B

    降低

    C

    等于0

    D

    等于1


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容