105、课堂活动是教学设计的第一步

题目

105、课堂活动是教学设计的第一步

相似考题

1.怎样完成课堂教学活动的设计？

2.假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践

3.教学过程的设计，其核心是（）A、教学方法的设计B、教学媒体的设计C、课堂教学结构的设计D、课堂练习的设计

4.通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想?()A、课堂教学活动设计B、游戏活动设计C、区域活动设计D、日常活动设计

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  • 第1题：

    课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    构成高校教学活动的主要环节是（）。

    • A、课堂教学
    • B、实验课的教学
    • C、实习
    • D、科研
    • E、毕业设计

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）

    • A、教学目标设计
    • B、教学策略设计
    • C、教学内容设计
    • D、教学时间设计

    正确答案:D

  • 第4题：

    （）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

    • A、课堂设计
    • B、教学设计
    • C、教案设计
    • D、活动设计

    正确答案:B

  • 第5题：

    语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。

    • A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试
    • B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试
    • C、教学设计、课程设置、教材编写、评估
    • D、教学任务、教学过程、课外活动、评估

    正确答案:B

  • 第6题：

    课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。


    正确答案:在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计活动，可称为“课间的设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。

  • 第7题：

    教学活动的四大环节包括：总体设计、教材编写、课堂教学和（）。


    正确答案:测试

  • 第8题：

    单选题
    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学设计的三个部分是指（）
    A

    学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计

    B

    学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计

    C

    教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计

    D

    教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。
    A

    教案设计

    B

    教学步骤

    C

    教学环节

    D

    教学技巧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是()。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

    C

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    D

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计


    正确答案： B
    解析： 根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

  • 第12题：

    单选题
    语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。
    A

    理论研究、总体设计、课堂教学、测试

    B

    总体设计、教材编写、课堂教学、测试

    C

    教学设计、课程设置、教材编写、评估

    D

    教学任务、教学过程、课外活动、评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学设计的三个部分是指（）

    • A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
    • B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
    • C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
    • D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

    正确答案:A

  • 第14题：

    教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。

    • A、教案设计
    • B、教学步骤
    • C、教学环节
    • D、教学技巧

    正确答案:C

  • 第15题：

    根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

    • A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
    • C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
    • D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    正确答案:A

  • 第16题：

    课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。


    正确答案:任课教师

  • 第17题：

    第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。


    正确答案:教材编写

  • 第18题：

    高校的教学活动主要由课堂教学、（）、实习、（）和毕业设计（）等几个环节组成。


    正确答案:实验课的教学；科研；论文

  • 第19题：

    单选题
    （）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
    A

    课堂设计

    B

    教学设计

    C

    教案设计

    D

    活动设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）
    A

    教学目标设计

    B

    教学策略设计

    C

    教学内容设计

    D

    教学时间设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    怎样完成课堂教学活动的设计?

    正确答案： 完成课堂教学活动的设计应包含以下内容：
    (1)引起注意。这是用以唤起和控制学习者注意的活动。保证了刺激的接受和神经冲动模式的学习过程。
    (2)告诉学习者目标。教学开始时，应让学习者具体了解当学习目标达到后，他们将学会做什么，从而激起学习者对学习的期望。
    (3)刺激对先前学习的回忆。在学习新的内容之前。可指出学习新的技能所需具备的先决技能，以此刺激学习者回忆已学过的有关知识与技能，有助于避免机械学习。
    (4)呈示刺激材料。当学习者做好准备时，向学习者呈示教材。呈示的刺激材料应具有鲜明的特征，以促进选择性知觉的内部过程。
    (5)提供学习指导。这项活动旨在促进语义编码的内部过程。
    (6)诱引行为。这是促使学习者作出反应的活动。
    (7)提供反馈。在学习者作出反应、表现出行为之后，应及时让学习者知道学习结果，这是提供反馈的活动。
    (8)评定行为。评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果。即检索与强化的内部过程。
    (9)增强记忆与促进迁移。这些活动旨在促进检索与归纳的内部过程，使学习者牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（　）。
    A

    学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

    B

    学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

    C

    学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

    D

    学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。

    正确答案： 任课教师
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。

    正确答案： 在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计活动，可称为“课间的设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。
    解析： 暂无解析

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