3、本课程的特色活动有哪些？【多选】A．头脑风暴活动B．技术体验活动C．交流讨论活动D．案例研习活动

题目

3、本课程的特色活动有哪些？【多选】

A．头脑风暴活动

B．技术体验活动

C．交流讨论活动

D．案例研习活动

相似考题

1.根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（ ）A．活动课程 B．社会课程 C．特色课程 D．学校课程

2.()是指从现在的课程中选取切合学校或社区特色的内容来设计活动。

3. 从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（　　）。A.活动课程 B.社会课程 C.学校课程 D.特色课程

4.( ),即从现有的课程中选取切合学校或社区特色的内容来设计活动。A、课程选择B、课程改编C、课程创造

参考答案和解析
技术体验活动;案例研习活动
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  • 第1题：

    第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
    A.活动课程
    B.社会课程
    C.学校课程
    D.特色课程


    答案：C
    解析：
    根据课程设计、开发和管理的主体不同可以将课程分为国家课程、地方课程与校本 课程三种类型。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程。地方课程是指由地方 组织开发并在本地实施的课程，校本课程是指由学校根据本校实际情况自主开发并在本校实施的课程。 我国从1999年开始，正式提出要建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的三 级管理、开发的课程管理体系。故正确答案为C。

  • 第2题：

    语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？


    正确答案:学科类课程特点：
    ①以先整传授学科基础知识和系统训练基本能力为基本目的②以课堂教学为主要教学形式③以教师的系统讲授和学生的系统训练为基本教学方式。
    活动类课程特点：
    ①以开拓学生的视野，培养学生的语言应用能力、发展学生的个性与特长为基本目的。
    ②以学生直接参与语言活动为基本形式
    ③按学生的需要和发展规律组织教学内容和活动程序。语文学科类课程在高中阶段包括必修课、限定选修课和任意先修课。
    活动类课程主要形式：
    ①按活动形式可分为“阅读活动、写作活动、听说活动等。
    ②按活动性质可分为：学习管理活动兴趣特长活动，学科渗透活动、社会实践活动。

  • 第3题：

    综合实践活动课程学校评价的内容有哪些？


    正确答案: 1、课程设置
    2、制定方案和计划
    3、建立组织机构
    4、校本培训
    5、管理制度
    6、资源的开发利用
    7、学校文化氛围

  • 第4题：

    隐形课程存在的形式有哪些？（）

    • A、物质空间
    • B、组织制度
    • C、文化心理
    • D、活动
    • E、课程

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

    • A、活动课程
    • B、社会课程
    • C、学校课程
    • D、特色课程

    正确答案:C

  • 第6题：

    多选题
    下列关于“课程”表述正确的选项是（）
    A

    当代课程的概念具有专一性特点

    B

    有以学科教学为核心的学科课程

    C

    有以学生的某种活动为中心的活动课程

    D

    有隐性课程

    E

    课程是一个发展的概念


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    世界上流行的课程的基本类型有（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    结构课程

    D

    综合课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。
    A

    幼儿园课程是活动

    B

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动

    C

    地方特色资源也可作为幼儿园课程

    D

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于“课程”表述正确的选项是（）。
    A

    当代课程的概念是很广泛的

    B

    有以学科教学为核心的技能开发课程

    C

    有以学生的某种活动为中心的活动课程

    D

    有隐性课程

    E

    课程是一个发展的概念


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下课程一定属于必修课程的有（）。
    A

    综合实践活动课程

    B

    拓展型课程

    C

    《思想品德》课程

    D

    研究型课程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课程的基本类型有（）。
    A

    学科课程

    B

    经验课程

    C

    活动课程

    D

    潜在课程

    E

    核心课程


    正确答案： E,C
    解析： 根据教学内容是重知识体系还是重生活经验来分类，可将课程分为学科课程和活动课程。这是课程的基本类型。从课程的表现形式或者说影响学生的方式来区分，课程可分为显性课程和隐性课程。在当代出现的“相关课程”、“融合课程”、“广域课程”、“核心课程”等课程形式，都是对传统学科课程的改进和扩展，是对其主流地位的巩固和加强。课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

  • 第12题：

    单选题
    第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
    A

    活动课程

    B

    社会课程

    C

    学校课程

    D

    特色课程


    正确答案： D
    解析： 1999年，中共中央召开了第三次全国教育工作会议。会议明确提出，调整和改革课程系统、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系。

  • 第13题：

    杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。


    答案：
    解析：
    教育即生活儿童中心经验中心

  • 第14题：

    小学综合实践活动课程的基本特征有哪些？


    正确答案: 一、强调内容的整合
    二、强调学习方式的整合
    三、注重活动过程的开放
    四、重视结果更重视过程
    五、在体验中发展
    六、关注学生主动参与

  • 第15题：

    综合实践活动课程的文本参与模式有哪些优势与不足？


    正确答案: 1、优势：确保课程目标的实现；便于师生操作。
    2、不足：限制了师生的选择余地；针对性不强；有些文本本身设计不合理。

  • 第16题：

    第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。

    • A、活动课程
    • B、社会课程
    • C、学校课程
    • D、特色课程

    正确答案:C

  • 第17题：

    多选题
    下列课程属于综合课程的有（　）。
    A

    核心课程

    B

    融合课程

    C

    潜在课程

    D

    活动课程

    E

    广域课程


    正确答案： B,D
    解析： 核心课程、融合课程、广域课程属于综合课程。

  • 第18题：

    单选题
    第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
    A

    活动课程

    B

    社会课程

    C

    学校课程

    D

    特色课程


    正确答案： D
    解析： 1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。

  • 第19题：

    多选题
    学校在课程开发中的任务有（）
    A

    执行国家课程和地方课程

    B

    结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程

    C

    学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    隐形课程存在的形式有哪些？（）
    A

    物质空间

    B

    组织制度

    C

    文化心理

    D

    活动

    E

    课程


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

    正确答案： 学科类课程特点：
    ①以先整传授学科基础知识和系统训练基本能力为基本目的②以课堂教学为主要教学形式③以教师的系统讲授和学生的系统训练为基本教学方式。
    活动类课程特点：
    ①以开拓学生的视野，培养学生的语言应用能力、发展学生的个性与特长为基本目的。
    ②以学生直接参与语言活动为基本形式
    ③按学生的需要和发展规律组织教学内容和活动程序。语文学科类课程在高中阶段包括必修课、限定选修课和任意先修课。
    活动类课程主要形式：
    ①按活动形式可分为“阅读活动、写作活动、听说活动等。
    ②按活动性质可分为：学习管理活动兴趣特长活动，学科渗透活动、社会实践活动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园编制课程内容的方式有哪几种（）。
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    核心课程

    D

    活动课程


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程的基本类型有（）。
    A

    学科课程

    B

    经验课程

    C

    活动课程

    D

    核心课程


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    校本课程的开发的主要形式有（）。
    A

    单项活动设计

    B

    课程新编

    C

    课程改编

    D

    课程选择


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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