某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟．他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟爸爸经常在家抽烟是导致吸烟的 A.促进因素 B.危险因素 C.协同因素 D.保护因素 E.刺激因素
题目
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟．他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟
爸爸经常在家抽烟是导致吸烟的
A.促进因素
B.危险因素
C.协同因素
D.保护因素
E.刺激因素
A.促进因素
B.危险因素
C.协同因素
D.保护因素
E.刺激因素
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第1题：
很多吸烟成瘾的人并非没有尝试过戒烟，老任就是其中之一。他吸烟已有近30年的历史，在别人的劝告下曾经多次尝试过戒烟，但因每次戒烟后都有不适的感觉，所以一直没有成功。最近单位组织进行体检，医生发现他的肺部已经受到了一定的损害。老任感到有些沮丧，产生了再次戒烟的念头。但一想到前几次戒烟的体验，又有些灰心。随后他宽慰自己，认为自己年事已高，与其戒烟受罪，不如吸烟快快活活地活几天，吸烟给自己带来的快乐比对身体健康的损害重要得多。家人希望他彻底戒烟，为此，带他参观了一个关于吸烟危害的展览。展览中许多照片直观地展示了吸烟者受害的肺部以及产生的后果。展览对老任的震动很大，使他下定了彻底戒烟的决心。
宣传吸烟危害的展览所提供信息的优势在于（ ）。A.信息呈现的方式较为直观
B.与老任的原有态度存在较大差距
C.有助于减少选择感
D.有助于唤起恐惧感答案：A,D解析：说服信息的因素包括：差距、恐惧和信息呈现方式。随着信息唤起的恐惧感的增加，人们改变态度的可能性也增加；在说服信息非常复杂的时候，书面信息的效果较好，当信息简单的时候，视觉最好。 -
第2题：
很多吸烟成瘾的人并非没有尝试过戒烟，老任就是其中之一。他吸烟已有近30年的历史，在别人的劝告下曾经多次尝试过戒烟，但因每次戒烟后都有不适的感觉，所以一直没有成功。最近单位组织进行体检，医生发现他的肺部已经受到了一定的损害。老任感到有些沮丧，产生了再次戒烟的念头。但一想到前几次戒烟的体验，又有些灰心。随后他宽慰自己，认为自己年事已高，与其戒烟受罪，不如吸烟快快活活地活几天，吸烟给自己带来的快乐比对身体健康的损害重要得多。家人希望他彻底戒烟，为此，带他参观了一个关于吸烟危害的展览。展览中许多照片直观地展示了吸烟者受害的肺部以及产生的后果。展览对老任的震动很大，使他下定了彻底戒烟的决心。
使老任在此之前难以接受别人戒烟劝告的因素可能有（ ）。A.老任的心情不好
B.老任是一个自尊心很强的人
C.之前已经有许多人劝老任戒烟未果
D.劝他的人是一名呼吸系统的专家答案：A,B,C解析：根据案例的描述，对老任戒烟说服未果的影响因素可能包括：①被说服者的人格，即自尊心强的人难以被说服；②被说服者的心情，即心情好的人在争论出现时介入较少，不愿意去进行较深入的考虑，容易被说服；③被说服者自身免疫，即过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难。 -
第3题：
共用题干
很多吸烟成瘾的人并非没有尝试过戒烟，老任就是其中之一。他吸烟已有近30年的历史，在别人的劝告下曾经多次尝试过戒烟，但因每次戒烟后都有不适的感觉，所以一直没有成功最近单位组织进行体检，医生发现他的肺部已经受到了一定的损害。老任感到有些沮丧，产生了再次戒烟的念头。但一想到前几次戒烟的体验，又有些灰心。随后他宽慰自己，认为自己年事已高，与其戒烟受罪，不如吸烟快快活活地活几天，吸烟给自己带来的快乐比对身体健康的损害重要得多。家人希望他彻底戒烟，为此，带他参观了一个关于吸烟危害的展览。展览中许多照片直观地展示了吸烟者受害的肺部，以及产生的后果。展览对老任的震动很大，使他下定了彻底戒烟的决心。根据以上资料，回答下列问题：根据认知失调理论，老任在体检过后采用()方式减少了沮丧的情绪。
A:减少选择感
B:改变认知的重要性
C:改变行为
D:改变态度答案：B解析：改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
说服信息的因素可以总结为三点：差距、恐惧和信息呈现方式。随着信息唤起的恐惧感的增加，人们改变态度的可能性也增加。在说明信息非常复杂的时候，书面信息的效果较好，当信息简单的时候，视觉最好。展览的照片直观地展示了吸烟的危害，对老任冲击较大，引起他对吸烟危害的恐惧感，这是展览所提供信息的优势。
对说服效果有着重要影响的因素包括：说服者的因素、说服，信息的因素、被说服者的因素和情境因素。根据案例来看，对老任戒烟说服未果涉及的影响因素可能有：被说服者因素中的被说服者的人格，即自尊心强的人难以被说服；被说服者的心情，即心情好的人在争论出现时介入较少，不愿意去进行较深入的考虑，容易被说服；被说服者自身免疫，即过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难。
一个让人觉得可信，并且受人欢迎的人说的话别人更可能相信。相似性也是受人欢迎的重要基础，所以它也有助于被说服者态度的改变。当被说服者对问题了解较少时，预先警告有助于其态度的改变。从单面与双面呈现信息来看，当被说服者已经处于争论之中时，双面说服的效果比单面好。关于说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距，一般来说，差距越大促使态度改变的潜在压力越大，实际态度改变也较大。但是，也有两种例外情况：第一，当差距过分大时，被说服者会发现自己的态度不可能改变到消除这种差异的地步；第二，差异太大会使人产生怀疑，从而贬低信息而不是改变态度。 -
第4题：
某烟民，吸烟已经25年了，自觉身体尚可，把吸烟当作是一种爱好，没有戒烟的意愿。如果让您帮他提高戒烟的动机，您打算A.鼓励他自己说出戒烟可能的障碍
B.以上都正确
C.鼓励他自己说出吸烟的不良后果
D.反复进行动员
E.鼓励他自己说出戒烟的好处答案：B解析： -
第5题：
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟．他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟学校对吸烟学生采用的干预措施是
A.支持性政策
B.健康教育
C.生活技能教育
D.同伴教育
E.改善环境答案：A解析： -
第6题：
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟，他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟戒烟成功是（）
- A、日常健康行为
- B、避免有害环境行为
- C、保健行为
- D、预警行为
- E、戒除不良嗜好行为
正确答案:E -
第7题：
某吸烟者，烟龄20年，每天吸烟1—2包，他能立即戒烟吗？
正确答案:能。 越早越好。 什么时候都不晚。 -
第8题：
某烟民，吸烟已经25年了，自觉身体尚可，把吸烟当作是一种爱好，没有戒烟的意愿。如果让您帮他提高戒烟的动机，您打算（）。
- A、鼓励他自己说出吸烟的不良后果
- B、鼓励他自己说出吸烟的好处
- C、鼓励他自己说出戒烟可能的障碍
- D、反复进行动员
- E、以上都正确
正确答案:E -
第9题：
对学生的表彰和奖励可以采取授予“（）”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。
- A、三好学生
- B、模范学生
- C、优秀学生
- D、学生标兵
正确答案:A -
第10题：
单选题男：你劝劝咱爸别再抽烟了，大夫说他一定得戒烟。女：劝也白劝，咱爸抽了40多年的烟了，要戒早就戒了。问：女的是什么意思？A劝了也没有用
B一定要劝劝爸爸
C爸爸早就戒烟了
D让大夫劝劝爸爸
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题根据下面的课文，设计一份综合课教案。（教学对象：初级班阶段后期的学生；课时：90分钟。） 老王是个老烟民。从二十年前开始，他就抽烟了。 最近，他咳嗽得很厉害。医生叫他不要吸烟了。他决定戒烟。到现在为止他已经一个多月没抽过烟了。有时，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友给他一支烟，老王接过烟，闻了闻，又还给了朋友。老王说：“我答应过医生，再也不吸烟了。” 为了您和他人的健康，我们都应该戒烟！正确答案：
【参考答案】
教 案 (1)教学目的
①学习和掌握本课重点词语;
②掌握本课重点语法项目并能熟练使用。
(2)教学重点
①“V+过”表示动作的完成;
②“又”和“再”的用法。
(3)教学环节和步骤
①复习旧课,导入新课
②重点词语讲解
抽、咳嗽、抽烟、闻、答应、厉害、烟民、健康(词语领读与讲解、生词扩展)。
③语法与课文讲练
a.老师领读与学生分角色朗读课文。
b.语法点讲解:
第一个语法点:“V+过”表示动作的完成
比如:吃过、看过、听过、去过。
课文中的句子有:
“我答应过医生。”
“他已经一个多月没抽过烟了。”
“老王接过烟。”
第二个语法点:“又”和“再”的用法
课文中的句子有:
“有时他也很想再抽一口。”
“他接过烟,闻了闻,又还给了朋友。”
c.课文模仿练习。
(4)课堂小结,并布置作业解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某烟民，吸烟已经25年了，自觉身体尚可，把吸烟当作是一种爱好，没有戒烟的意愿。如果让您帮他提高戒烟的动机，您打算（）。A鼓励他自己说出吸烟的不良后果
B鼓励他自己说出吸烟的好处
C鼓励他自己说出戒烟可能的障碍
D反复进行动员
E以上都正确
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
共用题干
很多吸烟成瘾的人并非没有尝试过戒烟，老任就是其中之一。他吸烟已有近30年的历史，在别人的劝告下曾经多次尝试过戒烟，但因每次戒烟后都有不适的感觉，所以一直没有成功最近单位组织进行体检，医生发现他的肺部已经受到了一定的损害。老任感到有些沮丧，产生了再次戒烟的念头。但一想到前几次戒烟的体验，又有些灰心。随后他宽慰自己，认为自己年事已高，与其戒烟受罪，不如吸烟快快活活地活几天，吸烟给自己带来的快乐比对身体健康的损害重要得多。家人希望他彻底戒烟，为此，带他参观了一个关于吸烟危害的展览。展览中许多照片直观地展示了吸烟者受害的肺部，以及产生的后果。展览对老任的震动很大，使他下定了彻底戒烟的决心。根据以上资料，回答下列问题：宣传吸烟危害的展览所提供信息的优势在于()。
A:信息呈现的方式较为直观
B:与老任的原有态度存在较大差距
C:有助于减少选择感
D:有助于唤起恐惧感答案：A,D解析：改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
说服信息的因素可以总结为三点：差距、恐惧和信息呈现方式。随着信息唤起的恐惧感的增加，人们改变态度的可能性也增加。在说明信息非常复杂的时候，书面信息的效果较好，当信息简单的时候，视觉最好。展览的照片直观地展示了吸烟的危害，对老任冲击较大，引起他对吸烟危害的恐惧感，这是展览所提供信息的优势。
对说服效果有着重要影响的因素包括：说服者的因素、说服，信息的因素、被说服者的因素和情境因素。根据案例来看，对老任戒烟说服未果涉及的影响因素可能有：被说服者因素中的被说服者的人格，即自尊心强的人难以被说服；被说服者的心情，即心情好的人在争论出现时介入较少，不愿意去进行较深入的考虑，容易被说服；被说服者自身免疫，即过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难。
一个让人觉得可信，并且受人欢迎的人说的话别人更可能相信。相似性也是受人欢迎的重要基础，所以它也有助于被说服者态度的改变。当被说服者对问题了解较少时，预先警告有助于其态度的改变。从单面与双面呈现信息来看，当被说服者已经处于争论之中时，双面说服的效果比单面好。关于说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距，一般来说，差距越大促使态度改变的潜在压力越大，实际态度改变也较大。但是，也有两种例外情况：第一，当差距过分大时，被说服者会发现自己的态度不可能改变到消除这种差异的地步；第二，差异太大会使人产生怀疑，从而贬低信息而不是改变态度。 -
第14题：
共用题干
很多吸烟成瘾的人并非没有尝试过戒烟，老任就是其中之一。他吸烟已有近30年的历史，在别人的劝告下曾经多次尝试过戒烟，但因每次戒烟后都有不适的感觉，所以一直没有成功最近单位组织进行体检，医生发现他的肺部已经受到了一定的损害。老任感到有些沮丧，产生了再次戒烟的念头。但一想到前几次戒烟的体验，又有些灰心。随后他宽慰自己，认为自己年事已高，与其戒烟受罪，不如吸烟快快活活地活几天，吸烟给自己带来的快乐比对身体健康的损害重要得多。家人希望他彻底戒烟，为此，带他参观了一个关于吸烟危害的展览。展览中许多照片直观地展示了吸烟者受害的肺部，以及产生的后果。展览对老任的震动很大，使他下定了彻底戒烟的决心。根据以上资料，回答下列问题：使老任在此之前难以接受别人戒烟劝告的因素可能有()。
A:老任的心情不好
B:老任是一个自尊心很强的人
C:之前已经有许多人劝老任戒烟未果
D:劝他的人是一名呼吸系统的专家答案：A,B,C解析：改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
说服信息的因素可以总结为三点：差距、恐惧和信息呈现方式。随着信息唤起的恐惧感的增加，人们改变态度的可能性也增加。在说明信息非常复杂的时候，书面信息的效果较好，当信息简单的时候，视觉最好。展览的照片直观地展示了吸烟的危害，对老任冲击较大，引起他对吸烟危害的恐惧感，这是展览所提供信息的优势。
对说服效果有着重要影响的因素包括：说服者的因素、说服，信息的因素、被说服者的因素和情境因素。根据案例来看，对老任戒烟说服未果涉及的影响因素可能有：被说服者因素中的被说服者的人格，即自尊心强的人难以被说服；被说服者的心情，即心情好的人在争论出现时介入较少，不愿意去进行较深入的考虑，容易被说服；被说服者自身免疫，即过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难。
一个让人觉得可信，并且受人欢迎的人说的话别人更可能相信。相似性也是受人欢迎的重要基础，所以它也有助于被说服者态度的改变。当被说服者对问题了解较少时，预先警告有助于其态度的改变。从单面与双面呈现信息来看，当被说服者已经处于争论之中时，双面说服的效果比单面好。关于说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距，一般来说，差距越大促使态度改变的潜在压力越大，实际态度改变也较大。但是，也有两种例外情况：第一，当差距过分大时，被说服者会发现自己的态度不可能改变到消除这种差异的地步；第二，差异太大会使人产生怀疑，从而贬低信息而不是改变态度。 -
第15题：
材料：
下面是摘自一位班主任工作日志中的一段话：
我们班的张华被查出偷偷吸烟，经过教育，我以为他不会再犯。但出乎意料的是，他又接二连三地吸烟，而且每当我询问他，他总是信誓旦旦地说绝不再犯，这真让我火冒三丈。到底问题出在哪儿呢?我把吸烟的危害说得淋漓尽致，也告诉他盲目模仿他人不可取。怎么他就不能改掉呢?经过深入地调查，我发现原来吸烟的学生形成了一个固定的小帮派，在这个圈子里，谁要因为被老师教育而不再吸烟，其他学生就会讥笑他。出于逞能的心理，张华就阳奉阴违。明白了关键所在，我就找来了所有和他经常一起吸烟的学生，让他们自己说一说当时吸烟时的想法，当学生们敞开心扉的时候，他们自己就意识到了原来自己的一些想法是多么幼稚。这件事也让我深深意识到原来错误也是学生学习的宝贵财富。
问题：
(1)分析青春期学生逆反心理产生的原因。
(2)结合材料阐述如何疏导和克服学生们的逆反心理答案：解析：(1)学生逆反心理产生的原因： ①成长期的必然规律。学生与成人相比，他们对于新事物具有更强烈的学习兴趣和愿望，接受能力更强。教师只习惯于用老一套去教育学生，用自己认为好的东西去吸引学生。是无法对学生保持长久的吸引力的。中学生独立意识强，表现欲望高，喜欢标新立异，遇事总想发表独特的见解，做出异乎寻常的举动，以期引起别人的注意，显示其独立的个性。
②好奇、对立心理。心理学家认为，当某事物被禁止时，很容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只做出禁止而又不做出任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩更易引起人们的猜测。那些“青少年不宜”的影视广告就是利用青少年的好奇心理，从而达到吸引更多的青少年去观看的目的。
③偏激心理。处于青春期的学生社会阅历浅、知识面还相当缺乏，看问题过于简单，甚至相当片面，往往攻其一点。不及其余，却为此沾沾自喜。
(2)逆反心理的疏导和克服：
针对青春期的心理特点，若是一味压制，只能助长他们的逆反心理。青春期学生可塑性极强，自立自主的欲望又特别强烈，老师和家长对待他们要像对待朋友一样，决不可采取高高在上的姿态。老师和家长对学生要严禁使用命令，那种认为命令学生服从是天经地义的想法是错误的。老师和家长对学生的事不要随意发表评论，而要采取一种积极聆听的姿态，培养学生独立分析问题的兴趣和能力，培养学生的自信。
作为班主任，要不断加强自身学习，不断提高文化素质，学会辩证地、全面地、发展地看问题，避免由于认识片面、视野狭隘造成自身的认识错误。老师与家长要真正融入学生的生活，了解他们喜欢什么，了解他们的喜怒哀乐，成为学生真正的良师益友，只有这样，才能真正克服学生的逆反心理，对学生的身心健康发展大有裨益。 -
第16题：
蔡老师一上学之后就公布了他自己的私人邮箱，希望学生给他提意见。邮箱一公布之后，就有学生给他提意见，说老师，你能够不在教室里抽烟吗?答案：解析：老师没忍住,
大概憋了两三个星期之后，他就对学生发火了，你认为这个老师的做法对吗?
你认为这个老师的做法不对，我有如下看法:
第一，针对自己出现的问题进行反思，向学生道歉，重新树立良好的职业形象。做好自我调适，正确处理教师角色冲突,做到关爱学生。
第二，教师在学生指出问题时，应该自我反思，不可以发火到学生身上，学会调节和控制自己的情绪。
第三，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系。 -
第17题：
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟．他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟吸烟行为属于
A.易导致非故意伤害的行为
B.易导致故意伤害的行为
C.物质滥用行为
D.不良饮食和体重控制行为
E.缺乏体力活动行为答案：C解析： -
第18题：
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟，他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟吸烟行为属于（）
- A、易导致非故意伤害的行为
- B、易导致故意伤害的行为
- C、物质滥用行为
- D、不良饮食和体重控制行为
- E、缺乏体力活动行为
正确答案:C -
第19题：
就现代企业而言，获取校园人才的途径有（）
- A、开展各种校园活动
- B、让学生到企业中实践
- C、为优秀学生设立奖学金
- D、让企业形象经常出现在学校里
- E、网络招聘
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟，他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟爸爸经常在家抽烟是导致吸烟的（）
- A、促进因素
- B、保护因素
- C、危险因素
- D、协同因素
- E、刺激因素
正确答案:C -
第21题：
单选题男，35岁，吸烟10年，想戒烟。他说：“因为担心生病，我打算把烟戒掉。我就买了3本吸烟有害和如何戒烟的图书。”同时，已经从半年前每天吸烟量由每天1包烟减少为每天半包目前。目前已经不吸烟坚持了3个月。按照行为改变阶段模式，该男子目前属于A行动阶段
B准备阶段
C打算转变阶段
D行为维持阶段
E无打算阶段
正确答案： E解析： -
第22题：
单选题对学生的表彰和奖励可以采取授予“（）”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。A三好学生
B模范学生
C优秀学生
D学生标兵
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟，他从高中就开始了尝试吸烟，现在每天都会抽上一两支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授予奖学金和优秀称号。他便成功戒烟戒烟成功是（）A日常健康行为
B避免有害环境行为
C保健行为
D预警行为
E戒除不良嗜好行为
正确答案： A解析： 暂无解析