八股取士始于（ ）。 A.秦朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
题目
八股取士始于（ ）。
A.秦朝 B.宋朝
C.元朝 D.明朝
A.秦朝 B.宋朝
C.元朝 D.明朝
相似考题
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第1题：
（）时首创八股取士，规定科举考试的文体一律采用八股文
- A、辽太祖
- B、明太祖
- C、宋太祖
- D、元太祖
正确答案:B -
第2题：
张岂之在《中国历史十五讲》中说：“明清的科举制度，就其制度的严密性、规范性来说，堪称完备。八股取士，实际上是古代科举向标准化规范化方向发展的必然结果。在技术手段上，达到了古代所能达到的最高成就。然而，随着封建政治的僵化，八股取士也同思想禁锢结合为一体……”据此，你认为下列选项正确的是：（）
- A、八股取士有很大的弊端，但也有合理的因素值得借鉴
- B、科举制度最值得肯定的时期是明清时期
- C、八股取士因其规范性，推动了科学技术的发展
- D、八股取士同思想禁锢结合为一体，应彻底批判
正确答案:A -
第3题：
“八股取士”是在哪个朝代。（）
- A、春秋战国
- B、隋唐
- C、两晋
- D、明清
正确答案:D -
第4题：
应当如何评价八股取士？
正确答案: 八股文对作文的技巧要求甚高，有点类似于文字游戏，但根本不足以谈思想，大都内容空洞，言之无物。考生一方面揣摩圣贤意思，一方面兜圈子在无穷的典故中绕来绕去，说些言不及义的话。正是因为这一点，八股考试，从一开始就遭到不断的批评。事实上，无论在准备考试上下的工夫大小，八股文都起到了禁锢人们思想的作用，这也是皇帝所乐意见到的。
不过，从考试的技术层面来看，八股文的出现，也有它的道理。因为，对于阅卷来说，跟墨义和贴经不同，只要考写文章就会有阅卷者的主观感受问题。八股文的好处在于，它将阅卷人对文章的感受，成功地转移到文字技巧和作文范式上去了，使得阅卷的客观性大大增强。这对于保证考试的公正性是有帮助的。同时，八股文虽然不足以言学问，却也训练了士子的文字技能，保证入仕者都能写出至少表面上看起来比较漂亮的文字。
并且无论从哪个角度来衡量，八股取士的进士中的接触者比例都是相当高的。当然，不可否认，八股取士也的确将一些什么都不会做、只会考试的人取了进来，也将一些确有真才实学单不善于考试的人排除在外。 -
第5题：
“八股取士”制度始于（）朝代。
- A、宋代
- B、元代
- C、明代
- D、清代
正确答案:C -
第6题：
什么是八股文取士？它对教育有什么影响？
正确答案:明清科举考试最大的特点就是八股文取士。八股文统称制艺或时文、八比文、四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》、《五经》。作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代“圣贤立言”，不能作任何发挥。八股文包括破题、承题、起讲、中股、后股、束股和大结等几个部分。明清八股文取士，对教育产生了直接影响。教育内容、教学方法，仅仅局限于训练八股文，严重地败坏了学风。学校教育变成了八股文的训练基地，助长了读书人的侥幸心理，不求真才实学，严重地妨碍了学术的进步。不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击，以黄宗羲、顾炎武、王夫之等人为主要代表，掀起了一场反对科举和八股取士的高潮。 -
第7题：
单选题“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）A汉代
B元代
C明代
D清代
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
名词解释题八股取士正确答案： 八股取士明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）时首创八股取士，规定科举考试的文体一律采用八股文A辽太祖
B明太祖
C宋太祖
D元太祖
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题何谓八股文取士？它对教育有何影响？正确答案： 明清科举考试最大的特点就是八股文取士，八股文通称制艺或时文，八比文，四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》《五经》，作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代圣贤立言，不能作任何发挥，形式上必须采用固定格式的对偶文体。明清八股文取士，对教育产生了直接的影响。当时，教育内容、教学方法，仅局限于训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。
读书人终日沉溺于八股的套术之中，严重败坏了学风，助长了读书人的侥幸心理严重阻碍了学术进步。因此，八股取士自明朝末年开始，不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题八股取士使官员缺乏法律财务方面专业的行政能力。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题明代以八股取士制度进一步强化了科举制度。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。
正确答案:错误 -
第14题：
明代以八股取士制度进一步强化了科举制度。
正确答案:正确 -
第15题：
八股文取士
正确答案: 明清科举考试内容只限于四书五经，考试采用排偶文体即八股文。八股文又称制义或制艺，股是对偶的意思。艺即义，指应试的经义，因多从四书五经中出题，又称四书义或四书文。八股文取士约定型于明代中期，它有固定的格式和一系列的清规戒律。作文时只用对偶，每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。 -
第16题：
参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考“经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。明朝实行八股取士制度意在（）
- A、明朝政府希望通过八股文来选拔真正的人才
- B、明朝政府通过八股取士来加强对民众思想控制
- C、受到宋明理学的影响
- D、专制主义中央集权的强化
正确答案:A -
第17题：
八股取士始于何时？
正确答案:明朝 -
第18题：
八股取士
正确答案:八股取士明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。 -
第19题：
判断题从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题明清八股文取士，对教育产生了怎么的影响？正确答案： 明清八股文取士，对教育产生的影响有：
1.严重的败坏了学风。当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。考试的题目又必处于《四书》、《五经》，这就助长了一些读书人的侥幸心理；
2.严重的妨碍学术的进步。特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目可出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。
为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述中国古代八股取士及其利弊得失。正确答案： 八股文取士，虽主要考《五经》、《四书》，以至专重《四书》，但却不采用要求考生死记硬背之法，而是规定必须撰写文章，阐述经义，以“代圣贤立言”。
利：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；读书一考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
弊在于：明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响；清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题应当如何评价八股取士？正确答案： 八股文对作文的技巧要求甚高，有点类似于文字游戏，但根本不足以谈思想，大都内容空洞，言之无物。考生一方面揣摩圣贤意思，一方面兜圈子在无穷的典故中绕来绕去，说些言不及义的话。正是因为这一点，八股考试，从一开始就遭到不断的批评。事实上，无论在准备考试上下的工夫大小，八股文都起到了禁锢人们思想的作用，这也是皇帝所乐意见到的。
不过，从考试的技术层面来看，八股文的出现，也有它的道理。因为，对于阅卷来说，跟墨义和贴经不同，只要考写文章就会有阅卷者的主观感受问题。八股文的好处在于，它将阅卷人对文章的感受，成功地转移到文字技巧和作文范式上去了，使得阅卷的客观性大大增强。这对于保证考试的公正性是有帮助的。同时，八股文虽然不足以言学问，却也训练了士子的文字技能，保证入仕者都能写出至少表面上看起来比较漂亮的文字。
并且无论从哪个角度来衡量，八股取士的进士中的接触者比例都是相当高的。当然，不可否认，八股取士也的确将一些什么都不会做、只会考试的人取了进来，也将一些确有真才实学单不善于考试的人排除在外。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“八股取士”是在哪个朝代。（）A春秋战国
B隋唐
C两晋
D明清
正确答案： D解析： 暂无解析