明清八股文取士，对教育产生了怎么的影响？
题目
明清八股文取士，对教育产生了怎么的影响？
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第1题：
下列关于科举考试的说明，正确的一项是（）
A我国的科举考试开始于唐代贞观年间。
B科举考试的内容始终是“四书”“五经”。
C明代科举考试分为乡试、院试、殿试三级。
D明清两代以时文取士，“时文”即“八股文”。
D
略 -
第2题：
何谓八股文取士？它对教育有何影响？
正确答案: 明清科举考试最大的特点就是八股文取士，八股文通称制艺或时文，八比文，四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》《五经》，作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代圣贤立言，不能作任何发挥，形式上必须采用固定格式的对偶文体。明清八股文取士，对教育产生了直接的影响。当时，教育内容、教学方法，仅局限于训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。
读书人终日沉溺于八股的套术之中，严重败坏了学风，助长了读书人的侥幸心理严重阻碍了学术进步。因此，八股取士自明朝末年开始，不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击。 -
第3题：
简述明清文教政策的特点和对教育管理的影响。
正确答案: 明清时期的文教政策是“尊孔崇儒，推崇儒学”和“网罗士人，禁锢思想”。其主要特点就是对知识分子又拉又打、恩威并举、软硬兼施，最终目的是要实行文化专制，禁锢士人头脑，压制其个性，遏止他们的反抗精神，使他们俯首帖耳的甘心做封建统治下的顺民，以巩固明清两代的封建统治。在这种文教政策的指导下，明清统治者一方面重视儒学教育特别是程朱理学的教育，重视科举取士以网罗士人巩固其统治，另一方面又采取一系列的专制措施，实行高压政策，对教育管理产生了重要影响。如以儒家经典、特别是程朱理学为教育内容。八股文取士使教育完全以科举考试为目标，称为科举的附庸。在国子监和地方官学中指定严密的学规，对师生言行严加管理。大兴文字狱，对知识分子进行残酷的迫害，等等。 -
第4题：
“八股取士”是在哪个朝代。（）
- A、春秋战国
- B、隋唐
- C、两晋
- D、明清
正确答案:D -
第5题：
八股文取士
正确答案: 明清科举考试内容只限于四书五经，考试采用排偶文体即八股文。八股文又称制义或制艺，股是对偶的意思。艺即义，指应试的经义，因多从四书五经中出题，又称四书义或四书文。八股文取士约定型于明代中期，它有固定的格式和一系列的清规戒律。作文时只用对偶，每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。 -
第6题：
什么是八股文取士？它对教育有什么影响？
正确答案:明清科举考试最大的特点就是八股文取士。八股文统称制艺或时文、八比文、四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》、《五经》。作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代“圣贤立言”，不能作任何发挥。八股文包括破题、承题、起讲、中股、后股、束股和大结等几个部分。明清八股文取士，对教育产生了直接影响。教育内容、教学方法，仅仅局限于训练八股文，严重地败坏了学风。学校教育变成了八股文的训练基地，助长了读书人的侥幸心理，不求真才实学，严重地妨碍了学术的进步。不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击，以黄宗羲、顾炎武、王夫之等人为主要代表，掀起了一场反对科举和八股取士的高潮。 -
第7题：
填空题明清两代，科举考试采取____取士的制度，流弊甚多。正确答案： 八股解析：
八股取士是明清朝选拔官吏所用的科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。 -
第8题：
名词解释题八股文取士正确答案： 明清科举考试内容只限于四书五经，考试采用排偶文体即八股文。八股文又称制义或制艺，股是对偶的意思。艺即义，指应试的经义，因多从四书五经中出题，又称四书义或四书文。八股文取士约定型于明代中期，它有固定的格式和一系列的清规戒律。作文时只用对偶，每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题明清八股文取士，对教育产生了怎么的影响？正确答案： 明清八股文取士，对教育产生的影响有：
1.严重的败坏了学风。当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。考试的题目又必处于《四书》、《五经》，这就助长了一些读书人的侥幸心理；
2.严重的妨碍学术的进步。特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目可出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。
为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题明清文教政策对教育管理的影响。正确答案： 明清两代在文教政策上对知识分子采取又打又拉德、恩威并施、软硬兼施的政策，最终的目的是实行文化专制，禁锢读书人的头脑，遏制他们的反抗精神。
明清的文教专政政策严重的摧残了知识分子的身心，钳制了他们的思想，因此在明清之际就遭到了中国早期启蒙思想家、教育家的猛烈抨击。他们在对封建制度和为之服务的程朱理学、八股取士制度进行全面批判的同时提出了实学教育思想，这一思想逐渐在社会上形成了一股颇具影响力的社会思潮，影响多上层建筑的各个领域，对近代旧民主主义的政治革命和教育革新发挥了重要的启蒙作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是八股文取士？它对教育有什么影响？正确答案： 明清科举考试最大的特点就是八股文取士。八股文统称制艺或时文、八比文、四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》、《五经》。作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代“圣贤立言”，不能作任何发挥。八股文包括破题、承题、起讲、中股、后股、束股和大结等几个部分。明清八股文取士，对教育产生了直接影响。教育内容、教学方法，仅仅局限于训练八股文，严重地败坏了学风。学校教育变成了八股文的训练基地，助长了读书人的侥幸心理，不求真才实学，严重地妨碍了学术的进步。不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击，以黄宗羲、顾炎武、王夫之等人为主要代表，掀起了一场反对科举和八股取士的高潮。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题明清八股取士对教育产生的影响是什么？正确答案： （1）当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。严重的败坏了学风。
（2）考试的题目又必处于《四书》、《五经》，就助长了一些读书人的侥幸心理；严重的妨碍学术的进步。
（3）特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。解析： 暂无解析 -
第13题：
（）时首创八股取士，规定科举考试的文体一律采用八股文
- A、辽太祖
- B、明太祖
- C、宋太祖
- D、元太祖
正确答案:B -
第14题：
从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。
正确答案:错误 -
第15题：
明清文教政策对教育管理的影响。
正确答案: 明清两代在文教政策上对知识分子采取又打又拉德、恩威并施、软硬兼施的政策，最终的目的是实行文化专制，禁锢读书人的头脑，遏制他们的反抗精神。
明清的文教专政政策严重的摧残了知识分子的身心，钳制了他们的思想，因此在明清之际就遭到了中国早期启蒙思想家、教育家的猛烈抨击。他们在对封建制度和为之服务的程朱理学、八股取士制度进行全面批判的同时提出了实学教育思想，这一思想逐渐在社会上形成了一股颇具影响力的社会思潮，影响多上层建筑的各个领域，对近代旧民主主义的政治革命和教育革新发挥了重要的启蒙作用。 -
第16题：
简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。
正确答案: 明王朝为了进一步以程朱理学统制思想，以八股制义为科举考试定式。"八股"特点有三：
（1）八股文之试题取于"四书"、"五经"等儒家经典；
（2）八股文章只能依据朱熹《四书集注》"代圣人立言"，不能丝毫阐发己意；
（3）八股文章必须采用固定格式的排偶文体，否则不能入仕。
明代科举这一变化，使得科举考试更加形式化，也使得各级学校以教习八股范文为主，教育内容更加空疏无用，教学方法更加僵化、教条，造成极为恶劣的影响。 -
第17题：
参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考“经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。明朝实行八股取士制度意在（）
- A、明朝政府希望通过八股文来选拔真正的人才
- B、明朝政府通过八股取士来加强对民众思想控制
- C、受到宋明理学的影响
- D、专制主义中央集权的强化
正确答案:A -
第18题：
明朝以八股文取士，题目就出自朱熹的（）。
正确答案:《朱子语类》 -
第19题：
填空题明朝以八股文取士，题目就出自朱熹的（）。正确答案： 《朱子语类》解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题从隋唐一直到清末，科举考试一律以八股文取士，八股文成为写作教学的重要内容。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题（）时首创八股取士，规定科举考试的文体一律采用八股文A辽太祖
B明太祖
C宋太祖
D元太祖
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题何谓八股文取士？它对教育有何影响？正确答案： 明清科举考试最大的特点就是八股文取士，八股文通称制艺或时文，八比文，四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》《五经》，作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代圣贤立言，不能作任何发挥，形式上必须采用固定格式的对偶文体。明清八股文取士，对教育产生了直接的影响。当时，教育内容、教学方法，仅局限于训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。
读书人终日沉溺于八股的套术之中，严重败坏了学风，助长了读书人的侥幸心理严重阻碍了学术进步。因此，八股取士自明朝末年开始，不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。正确答案： 明王朝为了进一步以程朱理学统制思想，以八股制义为科举考试定式。"八股"特点有三：
（1）八股文之试题取于"四书"、"五经"等儒家经典；
（2）八股文章只能依据朱熹《四书集注》"代圣人立言"，不能丝毫阐发己意；
（3）八股文章必须采用固定格式的排偶文体，否则不能入仕。
明代科举这一变化，使得科举考试更加形式化，也使得各级学校以教习八股范文为主，教育内容更加空疏无用，教学方法更加僵化、教条，造成极为恶劣的影响。解析： 暂无解析