【单选题】自从民国纪元起他就没有长过岁数。虽然也知道醇酒妇人和鸦片，心还是孩子心。他是酒精缸里泡着的孩尸”。这描写的是（）A．姚先生B．郑先生C．虞先生D．匡霆谷

题目

【单选题】自从民国纪元起他就没有长过岁数。虽然也知道醇酒妇人和鸦片，心还是孩子心。他是酒精缸里泡着的孩尸”。这描写的是（）

A．姚先生

B．郑先生

C．虞先生

D．匡霆谷

相似考题

1.小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。他在学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病?问题：分析小明出现这种情绪的原因。

2.缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。（2分）

3.⑴儿子比我高了。⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。 （作者：毕淑敏 选文有删改）联系语境，解释第⑽段中加点的词语。（2分）按图索骥：

4.《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是( )A．语言描写 B．心理描写C．细节描写 D．肖像描写

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  • 第1题：

    元元，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，而且老人没有文化。 在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。 针对材料分析元元出现问题的原因，并提出合理的矫治建议。


    正确答案：
    原因：
    (1)遗传因素。可能元元的妈妈小时侯也是这样胆小、很怕羞，元元遗传了妈妈的基因，因此也很害羞。
    (2)后天的教育环境。老人对孩子照顾太多，生活技能方面缺乏必要的锻炼，导致他自理能力差；再加上周围同龄小伙伴少，很少和孩子在一起，使他不知道如何跟大家相处，遇到事情总想着让奶奶帮忙，他不知道如何是好时，只能用哭来发泄心中的不愉快。
    矫治建议：
    (1)做好家长工作，请家长在家多给孩子锻炼的机会，给他自由支配的时间，让他自己能做的事自己做，锻炼孩子基本的生活技能，让孩子多和同龄人在一起，学习必要的交往技能。
    (2)为孩子营造宽松和谐的生活氛围，给予必要的心理支持。由于他心理比较脆弱，在班中，教师应该多帮助他。孩子们都是非常有爱心的，经老师的提醒，孩子们都会愿意和他一起玩，争做好朋友。
    (3)发扬其长处，树立其自信。元元的记忆力好，平时在组织教育活动时，可以经常给他提供展示自己的机会，鼓励他大胆的表现。慢慢地，他就会主动积极性的参加活动，自信心也会逐渐的提高。
    (4)教师给予个别指导。由于他生活技能比较差，老师应该经常给予个别指导：教他穿衣服、洗手、大小便等，使他自理能力进一步提高。
    (5)用音乐活动进行心理调控，如：进行律动和歌表演来消除不愉快的心情，从而建立良好积极愉悦的情绪。

  • 第2题：

    民主,温暖,有同情心的父母,经常和幼儿讨论自己和他人感受的父母如“你打他,他会很痛,也很伤心”,他们的孩子可能()

    A充满同情心

    B充满自信心

    C缺乏同情心

    D缺乏自信心


    参考答案：A

  • 第3题：

    “尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣。”的恰当意思是（）。

    • A、尽心尽力地去了解人的本性；了解了人的本性，就知道天地了。
    • B、用尽他的心力，了解他的性格，知道他的性格，那么就是知道天命了。
    • C、应尽心尽力了解人的本性和天意与使命。
    • D、尽最大的限度回归到与宇宙最初本元相应的慈善之心，这样就可以知道人内在的本性；知道了人的本性，也就知道了上天的运行规律了。

    正确答案:D

  • 第4题：

    “每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。”这句里所用的方法是（）

    • A、动作描写
    • B、表情描写
    • C、细节描写
    • D、心理描写

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列句子中只有（）用了比喻。

    • A、他要能像你一样，准能考上。
    • B、这孩子长得并不像他父亲。
    • C、星星眨着眼睛，仿佛是要说话。
    • D、想想个人的未来，也为我的朋友——书籍担一份心。

    正确答案:B

  • 第6题：

    小张是单亲家庭的孩子，他向社会工作者小王分享了自己的成长经历，小王真诚地回应：“我虽然没有和你相同的经历，但还是能够感受到你的孤独和痛苦，你的故事让我深受触动。”小王所使用的工作技巧是（）

    • A、同理心
    • B、倾听
    • C、反思
    • D、评估

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    小张是单亲家庭的孩子，他向社会工作者小王分享了自己的成长经历，小王真诚地回应：“我虽然没有和你相同的经历，但还是能够感受到你的孤独和痛苦，你的故事让我深受触动。”小王所使用的工作技巧是（）
    A

    同理心

    B

    倾听

    C

    反思

    D

    评估


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    他虽然是个孩子，但他知道许多关于电脑的事。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。”正确的译文是（）。
    A

    滕君倒确实是诚实的君主，即使他也没有听说过“道”

    B

    滕君倒确实是诚实的君主，虽然他也没有听说过“道”

    C

    滕君倒确实是贤明的君主，即使如此，他也没有听说过“道”

    D

    滕君倒确实是贤明的君主，虽然这样，他也没有听说过“道”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。”这句里所用的方法是（）
    A

    动作描写

    B

    表情描写

    C

    细节描写

    D

    心理描写


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    A．虽然他长得不是很帅B．但我还是很喜欢他C．又没有钱____

    正确答案： ACB
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    就别过多地批评了，他______还是个孩子嘛。
    A

    到底

    B

    究竟

    C

    毕竟

    D

    竟


    正确答案： C
    解析：
    C项“毕竟”强调原因或特点。B项“究竟”用在问句当中，表示追究，起加强语气的作用；A项“到底”还可用在陈述句中；D项“竞”表示出乎意料的。

  • 第13题：

    当他还是个孩子的时候，他就表现出了非凡的天赋。(汉译英)


    参考答案：When he was a child, he displayed extraordinary talent.

  • 第14题：

    小张是单亲家庭的孩子，他向社会工作者小王分享了自己的成长经历，小王真诚地回应：“我虽然没有和你相同的经历，但还是能够感受到你的孤独和痛苦，你的故事让我深受触动。”小王所使用的工作技巧是（ ）

    A. 同理心
    B. 倾听 C. 反思 D. 评估

    答案：A
    解析：
    题干中社会工作者的做法属于关系技巧中的同理心

  • 第15题：

    在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。

    • A、孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主
    • B、二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导
    • C、孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他

    正确答案:B

  • 第16题：

    《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（）

    • A、语言描写
    • B、心理描写
    • C、细节描写
    • D、肖像描写

    正确答案:C

  • 第17题：

    小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病？


    正确答案:小明这种常出现的情绪反应就是急躁，它是小学生中常出现的情绪反应之一。通常情况下，急躁的人常有如下表现：不论干什么工作，兴头来了马上动手，既没认真准备，又无周密计划，而且一开始就急于见成效，遇到困难时更是烦躁不安；在等候消息时，心情格外急切，坐立不安；处理矛盾和问题时，易鲁莽和冲动；盲目行动，往往事与愿违。在学习上则表现为好高骛远，急于求成，有时很想把成绩搞好，但又缺乏扎实的努力，一段时间后成绩没上去，急得不知从何干起；特别是经过努力以后成效不大，就耐不住性子，结果成绩还是上不去，形成越上不去越急、越急越上不去的恶性循环。急躁与对问题的认识有关，当认识到问题很紧迫、很重要时，往往会产生急躁心理。急躁会使人心神不安，甚至会出现情绪上的紊乱状态。急躁的人容易灰心。一个人在急于求成的情绪支配下，往往操之过急，不等深思熟虑，也不等准备工作做完后便马上开始工作，这样当然很难取得圆满的结果。当事情遭到挫折时，往往不能冷静地分析原因，而是带着更加急躁的情绪，不冷静地进行下一步的活动，结果仍然没有满意的结果，时间长了，就会使人丧失对自己的信心。急躁的人易怒。生活中，爱发脾气的人往往都是性子很急的人。愤怒容易使人失去控制，在盛怒下失去理智，作出伤害自己或他人的行为，在很大程度上都是由于急躁情绪的推波助澜所致。因此，训练小学生学会控制急躁情绪是很有必要的。

  • 第18题：

    问答题
    郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”这够味这段话在全文中起的作用是？

    正确答案： 从郭沫若修改一名台词的具体实例出发，引出本文关于“炼字”的话题。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。
    A

    孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主

    B

    二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导

    C

    孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    李女士向社会工作者诉苦：“我丈夫从不管家里的事。我每次跟他说家里的事，他就跟我发脾气。孩子的事他也不管，还常常找借口不回家。我一心为了这个家、为了孩子，却还经常受气。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，对我不理不睬的，真是烦死了。”社会工作者：“丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解，这让您很伤心，很烦恼。”    上述对话中，社会工作者运用的技巧是(    )。
    A

    对质

    B

    澄清

    C

    同理

    D

    重构


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    “尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣。”的恰当意思是（）。
    A

    尽心尽力地去了解人的本性；了解了人的本性，就知道天地了。

    B

    用尽他的心力，了解他的性格，知道他的性格，那么就是知道天命了。

    C

    应尽心尽力了解人的本性和天意与使命。

    D

    尽最大的限度回归到与宇宙最初本元相应的慈善之心，这样就可以知道人内在的本性；知道了人的本性，也就知道了上天的运行规律了。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    哈里刚刚当了一年的经理。他工作努力，但有时在处理人际关系方面有些不足。他手下有六个人，大部分是他的同龄人。其中一个下属是生产主管乔。乔还有四年就退休了，他身体健康，能力强，人也友善，但工作有点懒散。哈里没有想好如何才能激发乔的工作积极性，所以没有采取任何措施。事实上，哈里已经觉得处境尴尬，因为尽管他喜欢管理工作。但他却讨厌处理象乔这样低效率的问题。他宁愿避开这个问题也不愿面对现实，而要他承认这一点却不容易。      哈里这个部门的另一个问题是工程主管吉姆。吉姆和哈里的年龄差不多，人人都知道吉姆想得到哈里现在的职位。吉姆觉得他比哈里更应该得到这个职位。自从哈里升职后，吉姆和他打交道的时候总是客客气气的，但他的工作质量和数量都明显下降了。尽管人人都注意到了这一点，但哈里却没有与吉姆谈过。在哈里看来，事情似乎越来越糟，因为与吉姆一起工作的两名工程师现在也开始松散起来。年轻人经常向哈里抱怨，乔和吉姆几乎没干什么事。 个人绩效合约怎样才能帮助哈里处理象乔和吉姆这样的问题？

    正确答案： 个人绩效合约将提供一个方法可以确保乔和吉姆做最需要做的事情。他们放任自流，因为：
    1.没有阐明期望的目标；
    2.工作做的不够，勉强混过；
    3.哈里不愿与他们打交道。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（）
    A

    语言描写

    B

    心理描写

    C

    细节描写

    D

    肖像描写


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    男：你不要总是批评他，小孩子是要经常鼓励的。女：你就知道说，平时你怎么不管？没有原因我就会批评他？男：他今天做错什么事了？女：老师给我打电话，说你儿子的作业天天都完不成，我还能再鼓励他吗？问：女的是什么语气？
    A

    难过

    B

    生气

    C

    烦恼

    D

    着急


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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