什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

题目
什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

相似考题

1.角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。()此题为判断题(对，错)。

2. 9岁的小华是老师最喜欢的班里的学生之一，但他的同桌小李是一个暴脾气，在一次周末老师布置了很多作业后，小华开始担心小李。根据塞尔曼角色采择的观点，小华处于角色采择的( )阶段。A.阶段一自我中心或无差别的观点 B.阶段二社会一信息角色采择 C.阶段三自我反省角色采择 D.阶段四相互角色采择

3.根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于A.自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C.自我反省的观点采择 D.相互观点采择

4.根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

参考答案和解析
答案：
解析：
角色采择技能指的是儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。训练角色采择技能的一个比较好的方法，是开展角色扮演活动。这要求个体暂时置身于他人的处境，并按这一处境所要求的方式和态度行事。可见角色扮演促使人们更好地知觉他人的处境，体验他人在此处境下的内心感受，从而提高了观点采择能力的水平。在角色扮演活动中，扮演者可以互换角色，其他同学在旁观时要有分析与评论，这也有助于他们克服自我中心。最后，教师应有所总结。
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  • 第1题：

    儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因。此阶段属于（　　）

    A.自我反省角色采择
    B.相互性角色采择
    C.社会和习俗系统的角色替换
    D.社会信息角色采择

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对塞尔曼的观点采择理论的理解和掌握。塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式分以下几个阶段：①阶段0：自我中心的或无差别的观点(约3～6岁)。儿童不能认识到自己的观点与他人的不同，往往根据自己的经验对问题进行判断。②阶段1：社会信息角色采择(约6～8岁)。儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。③阶段2：自我反省式观点采择(约8～10岁)。儿童能认识到即使面临同样的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，已能考虑他人的观点，并据此预期他们的行为反应。④阶段3：相互性角色采择(约10～12岁)。儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应。⑤阶段4：社会和习俗系统的角色替换(约12～15岁)。

  • 第2题：

    简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第3题：

    能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。

    • A、移情能力
    • B、社会观点采择
    • C、角色采择
    • D、共情能力

    正确答案:B

  • 第4题：

    观点采择能力


    正确答案:是指个体在自我认知或社会交往中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力，即个体与交往对象之间转换观察问题的角度，在自身内部与他人的观点进行交流、想象、体验他人观点，并将自我与他人的观点进行比较，进而采纳他人的观点的能力。

  • 第5题：

    在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。

    • A、自我中心的或无差别的观点
    • B、社会—信息角色采择
    • C、自我反省角色采择
    • D、相互性角色采择

    正确答案:A

  • 第6题：

    儿童“观点采择”能力


    正确答案:儿童站在他人的立场上来理解情境的能力。

  • 第7题：

    观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    （）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

    • A、观点或角色的采择
    • B、交往技能的训练
    • C、角色扮演

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。
    A

    观点或角色的采择

    B

    交往技能的训练

    C

    角色扮演


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    10-12岁儿童青少年的观点采择处于（）阶段。
    A

    社会信息的观点采择

    B

    自我反省的观点采择

    C

    相互的观点采择

    D

    社会与习俗的观点采择。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

    正确答案： 角色采择能力指的是儿童采取他人的观点来理解他人的思想与请改的一种必须的认知技能。
    训练角色采择技能一个比较好的方法是开展角色扮演活动。这个要求个体暂时置身于他人的处境，并按这一处境所要求的方式和态度行事。可见角色扮演促使人们更好地知觉他人的处境，体验他人在此处境下的内心感受，从而提高了观点采择能力的水平。在角色扮演活动中，扮演者可以互换角色，其他同学在旁观时联系分析与评论，这也有助于他们客服自我中心，最有教师应有所总结。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是

    A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
    B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
    C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
    D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择

    答案：A
    解析：
    塞尔曼( Selman，1980)根据对儿童的研究，提出儿童观点采择能力发展的五阶段论：(1)阶段0：自我中心的或无差别的观点采择（3~6岁）；(2)阶段1：社会信息的观点采择（6~8岁）；(3)阶段2：自我反省的观点采择（8~10岁）；(4)阶段3：相互性的观点采择（10—12岁）；(5)社会的观点采择（12—15岁以上）。

  • 第14题：

    简述儿童角色采择能力的培养方法。
    （1）优化家庭环境。
    （2）增强同伴交往。
    （3）设置训练课程。
    略

  • 第15题：

    社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的一种社会认知技能，称为（）

    • A、依恋
    • B、印刻
    • C、角色采择
    • D、移情

    正确答案:C

  • 第17题：

    在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。

    • A、自我中心的或无差别的观点
    • B、社会—信息角色采择
    • C、自我反省角色采择
    • D、相互性角色采择

    正确答案:C

  • 第18题：

    简述儿童角色采择的分类。


    正确答案: （1）空间观点采择。
    （2）社会观点采择。

  • 第19题：

    观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。
    A

    移情能力

    B

    社会观点采择

    C

    角色采择

    D

    共情能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    儿童“观点采择”能力

    正确答案： 儿童站在他人的立场上来理解情境的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述儿童角色采择能力的培养方法。

    正确答案： （1）优化家庭环境。
    （2）增强同伴交往。
    （3）设置训练课程。
    解析： 暂无解析

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