皮亚杰在《结构主义》一书中，阐述了思维结构有三个基本特性( )A.整体性、转换性、自调性 B.整体性、转换性、平衡性 C.结构性、系统性、平衡性 D.生物性、系统性、心理性

题目
皮亚杰在《结构主义》一书中，阐述了思维结构有三个基本特性( )

A.整体性、转换性、自调性
B.整体性、转换性、平衡性
C.结构性、系统性、平衡性
D.生物性、系统性、心理性
相似考题

1.皮亚杰认为，人从其生物方面继承了 ( )A．组织和适应的特性B．思维和行动的特性C．操作和处理的特性D．领导和被领导的特性

2.结构主义者认为一个系统的的结构,具有的特性有()。A、互动B、功能C、目标D、关系E、等级

3.（　　）的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基础 A.桑代克 B.皮亚杰 C.康南特 D.布鲁纳

4.皮亚杰在《结构主义》一书中提出结构的三个特点：整体性、转换性和自我调节。()

更多“ 皮亚杰在《结构主义》一书中，阐述了思维结构有三个基本特性( )”相关问题

  • 第1题：

    发散思维的三个基本特性是（ ）、变通性和独创性。


    答案：流畅性,
    解析：

  • 第2题：

    1887年，滕尼斯在《Communityand Society》一书中进一步阐述了“社区”（gemeinschaft）概念。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    皮亚杰发展了发生学的结构主义，认为结构包括的特性是（）。 

    • A、整体性  
    • B、自身调节性  
    • C、转换性  
    • D、局分性

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    如何用结构主义方法探讨艺术的特性？


    正确答案: 在《结构人类学》中，莱维？施特劳斯曾讨论过装饰纹样的形式结构问题，并试图从社会结构的某些特点中找到解释。在《野性的思维》中，他用结构主义方法探讨过艺术的特性：“画家总是居于图式和轶事之间，他的天才在于把内部与外部的知识，把‘存在’和‘生成’统一起来；在于用他的画笔产生一个并不如实存在的对象，然而他却能够在其画布上把它创造出来；这是一种或多种人为的和自然的结构与一种或多种自然的和社会的事件的精妙结合。美感情绪就是结构秩序和事件秩序之间这一统一体的结果，它是在由艺术家而且实际上还由观赏者所创造的这个东西的内部产生的，观赏者能通过艺术作品发现这样一个统一体。”

  • 第5题：

    结构主义的代表人物有（）。

    • A、列维―斯特劳斯
    • B、罗兰·巴尔特
    • C、阿尔都塞
    • D、皮亚杰

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    结构主义课程设计思想的代表任务是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、皮亚杰
    • C、赞可夫
    • D、巴比特

    正确答案:A

  • 第7题：

    皮亚杰在《结构主义》一书中曾指出思维结构有（）、（）、（）等三个要素。


    正确答案:整体性；转换性；自调性

  • 第8题：

    多选题
    结构主义的代表人物有（）。
    A

    列维―斯特劳斯

    B

    罗兰·巴尔特

    C

    阿尔都塞

    D

    皮亚杰


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    皮亚杰在《结构主义》一书中曾指出思维结构有（）、（）、（）等三个要素。

    正确答案： 整体性,转换性,自调性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    皮亚杰创立了（）儿童心理学理论。
    A

    认知结构主义

    B

    结构主义

    C

    认知主义

    D

    道德结构主义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    最早对汉字的结构方式进行系统研究的人是__________，他在所著《_________________》一书中首次全面阐述了关于汉字结构的理论体系六书。

    正确答案： 许慎,说文解字
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    皮亚杰发展了发生学的结构主义，认为结构包括的特性是（）。
    A

    整体性

    B

    自身调节性

    C

    转换性

    D

    局分性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。


    答案：
    解析：
    皮亚杰设计的守恒实验是为了证实幼儿思维的不可逆性在液体守恒实验中，向儿童呈现两只相同的玻璃杯，杯中装有等量的液体。在儿童确认两只杯中的液体是相等的之后，实验者把其中一杯液体倒入旁边一只较高、较细的杯子中，液面自然升高，然后问儿童“哪个杯子的水多一些”。实验结果表明5-6岁儿童处于守恒的转折阶段，儿童一般在8岁左右达到守恒。此阶段的儿童思维发展属于前运算阶段。皮亚杰把儿童思维发展分成四个阶段：(1)感知运动阶段（0-2岁）是儿童认知发展的第一个阶段，儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。(2)前运算阶段（2-7岁）。在这一阶段，表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起了重要作用，思维的特点是相对具体性、不可逆性、自我中心性和刻板性。（3）具体运算阶段（7-12岁）。儿童开始出现“守恒”，这一阶段的儿童开始能独立组织各种方法进行正确的逻辑运算，但这种运算离不开具体事物或形象的帮助。(4)形式运算阶段（12 -15岁）。青少年根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力在不断发展，思维水平已经开始接近成人。

  • 第14题：

    最早对汉字的结构方式进行系统研究的人是__________，他在所著《_________________》一书中首次全面阐述了关于汉字结构的理论体系六书。


    正确答案:许慎；说文解字

  • 第15题：

    1887年，滕尼斯在《Communityand Society》一书中进一步阐述了“社区”（gemeinschaft）概念。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    《结构主义》和《发生认识论原理》的作者是（）

    • A、杜威
    • B、洛克
    • C、华生
    • D、皮亚杰

    正确答案:D

  • 第17题：

    皮亚杰创立了（）儿童心理学理论。

    • A、认知结构主义
    • B、结构主义
    • C、认知主义
    • D、道德结构主义

    正确答案:A

  • 第18题：

    皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

    • A、组织和适应的特性
    • B、思维和行动的特性
    • C、操作和处理的特性
    • D、领导和被领导的特性

    正确答案:A

  • 第19题：

    简述创造性与智力的关系及发散思维的三个基本特性。


    正确答案: 创造性与智力的关系是一种相对独立、在一定条件下又有相关的非线性关系。具体而言：
    （1）低智商者不可能有高创造性；
    （2）高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性；
    （3）低创造性者的智商水平可能低，也可能高；
    （4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。
    发散思维：指能从多种设想出发，不按常规地寻求变异，使信息朝着各种可能的方向辐射，多方面寻求答案，从而引出更多的信息。
    它具有三种基本特性：
    （1）流畅性；
    （2）灵活性（变通性）；
    （3）独特性。（聚合思维）

  • 第20题：

    多选题
    皮亚杰曾指出：“三个数学结构和儿童运算思维的三个结构之间有着非常直接的联系。”这三个数学结构是（　　）。
    A

    数的结构

    B

    代数结构

    C

    序的结构

    D

    类的结构

    E

    拓扑结构


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不是皮亚杰在《结构主义》中指出思维结构三要素的是（）
    A

    整体性

    B

    转换性

    C

    自调性

    D

    平衡性


    正确答案： C
    解析： 皮亚杰《结构主义》：思维结构有整体性转换性自调性等三个要素。整体性—结构有内部的融贯性，转换性-结构不是静止的，自调性—平衡在结构中对图式的调节作用 
    平衡是发展中的要素，也是心理结构 

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）
    A

    组织和适应的特性

    B

    思维和行动的特性

    C

    操作和处理的特性

    D

    领导和被领导的特性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    布鲁纳在所著的（）一书中，提出了结构主义教学理论。

    正确答案： 《教育过程》
    解析： 暂无解析

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