婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（　　） A.符号表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.接受学习

题目
婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（　　）

A.符号表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.接受学习
相似考题

1.奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是 学习。

2.奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。

3.根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。

4.奥苏伯尔的两维学习分类 名词解释

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  • 第1题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）与（ ）。


    答案：接受学习,发现学习,
    解析：

  • 第2题：

    简述奥苏伯尔对学习的分类。


    答案：
    解析：
    (1)有意义的学习和机械学习；(2)接受学习和发现学习。

  • 第3题：

    小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（　　）

    A.表征学习
    B.概念学习
    C.命题学习
    D.发现学习

    答案：A
    解析：
    表征学习也叫符号学习，是指学习单个符号代表什么意义。

  • 第4题：

    简述奥苏伯尔的学习分类法。 


    正确答案:美国教育心理学家奥苏伯尔以学校教育为条件，提出了学习的分类。按照学习的不同方式，把学习分为：接受学习、发现学习、机械学习、意义学习。这一分类对提高教与学的有效性具有实践指导意义，但分类中未能包括动作技能，行为规则，思想品德等方面的学习，因此缺乏说服力。

  • 第5题：

    小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

    • A、表征学习；
    • B、概念学习；
    • C、命题学习；
    • D、发现学习；

    正确答案:A

  • 第6题：

    小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

    • A、表征学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、发现学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、技能学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。
    A

    表征学习；

    B

    概念学习；

    C

    命题学习；

    D

    发现学习；


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。
    A

    符号学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    技能学习


    正确答案： C
    解析： 符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号（如实物、图像、图表、图形等）和事实性知识。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。汉字和英语单词的学习，就属于符号学习。由于词汇所代表的事物和观念是约定俗成的，而个体最初对此一无所知，因此必须通过反复的学习来建立符号与其代表的事物之间的等值关系。

  • 第10题：

    单选题
    小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于（）。
    A

    言语信息学习

    B

    智慧技能学习

    C

    认知策略学习

    D

    态度学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小明在两岁半就学会正确使用“你””我“”他“三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）
    A

    言语信息的学习

    B

    智慧技能的学习

    C

    认知策略的学习

    D

    态度的学习

    E

    动作技能的学习


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？

    正确答案： 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）与（ ）。


    答案：机械学习,意义学习,
    解析：

  • 第14题：

    奥苏伯尔是如何对学习进行分类的?


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第15题：

    奥苏伯尔关于学习的性质和学习的分类。


    答案：
    解析：
    奥苏伯尔着重谈的是认知领域知识的学习。他根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，是接受还是发现，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，即机械的和有意义的。这两个维度互不依赖，彼此独立。并且，每一个维度都存在许多过渡形式。如接受学习可以分为机械的接受学习和有意义的接受学习；发现学习也可以分为机械的发现学习和有意义的发现学习。

  • 第16题：

    婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）

    • A、符号表征学习；
    • B、概念学习；
    • C、命题学习；
    • D、接受学习；

    正确答案:B

  • 第17题：

    婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。

    • A、符号表征学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、接受学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？


    正确答案: 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。

  • 第19题：

    小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于（）。

    • A、言语信息学习
    • B、智慧技能学习
    • C、认知策略学习
    • D、态度学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是（）学习。

    正确答案： 有意义的接受
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）
    A

    符号表征学习；

    B

    概念学习；

    C

    命题学习；

    D

    接受学习；


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述奥苏伯尔的学习分类法。

    正确答案： 美国教育心理学家奥苏伯尔以学校教育为条件，提出了学习的分类。按照学习的不同方式，把学习分为：接受学习、发现学习、机械学习、意义学习。这一分类对提高教与学的有效性具有实践指导意义，但分类中未能包括动作技能，行为规则，思想品德等方面的学习，因此缺乏说服力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （2015福建）奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与（）。

    正确答案：
    解析：

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