结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是教育的 A.正向显性功能 B.正向隐性功能 C.负向显性功能 D.负向隐性功能

题目
结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是教育的

A.正向显性功能
B.正向隐性功能
C.负向显性功能
D.负向隐性功能
相似考题

1.以下属于证验性时代教育社会学的研究主题的是( )。A、社会结构、社会阶层B、社会流动与教育关系C、学校科层组织D、教育机会均等

2.一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是()A、《教育社会制度分类》B、《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》C、《教育社会制度分类经典》D、《教育社会制度分类指南》

3.杜威提出的教育信条包括()A.说明教育方法的性质B.认为教育是社会进步和社会改革的基本方法C.说明什么是教育D.说明什么是学校，说明什么是教材

4.要让人们在社会流动中实现公平正义,最根本的是要实现()。A.教育公平B.机会公平C.权力公平D.规则公平

更多“结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是教育的 ”相关问题

  • 第1题：

    教育公平是社会公平的基础,而义务教育的公平是最基本的教育公平。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教育的个体功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 ( )


    答案：错
    解析：
    教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。

  • 第3题：

    社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（ ）

    A.社会流动性功能
    B.文化传递功能
    C.社会改造功能
    D.人口控制功能

    答案：A
    解析：
    教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高，能够在不同的社会区域，社会层次，职业岗位，科层组织之间的转换调整和变化，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。按其流向可分为横向流动功能与纵向流动功能。

  • 第4题：

    “十年树木，百年树人”，教育一直是人民群众最关心的问题。教育公平是社会公平的基础。这是因为（）。

    • A、教育是起点，只有起点公平、机会公平，才能达到整个社会的公平
    • B、教育是根本，社会秩序的良好运行有赖于全体国民素质的集体提高
    • C、教育是核心，整个社会及其体制建设需要坚持真理、求真务实，以教育推动科学发展观
    • D、教育是基础，只有夯实基础，才能有效地提升全民素质，所有公务员才能明辨是非和秉持正道

    正确答案:D

  • 第5题：

    在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。

    • A、动适应论
    • B、被动适应论
    • C、相互作用论
    • D、超越论

    正确答案:B

  • 第6题：

    杜威认为（）是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。

    • A、学校
    • B、文化
    • C、法律
    • D、政府

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列不属于制度化教育的特征的有（）

    • A、学校是一个相对开放的系统
    • B、学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能
    • C、学校教育成为社会的工具，体现和执行社会意志
    • D、这种教育为应试教育，以升学为宗旨

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列属于爱伦.凯的观点或主张的有（）

    • A、强调学校的社会功能
    • B、主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育
    • C、重视家庭教育
    • D、倡导自由教育
    • E、主张建立新的师范学校

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    下列属于爱伦·凯的观点或主张的有（）。
    A

    重视家庭教育

    B

    主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育

    C

    强调学校的社会功能

    D

    主张建立新的师范学校

    E

    倡导自由教育


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。
    A

    动适应论

    B

    被动适应论

    C

    相互作用论

    D

    超越论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教育是发展之本，是社会进步的源泉和基础。因此政府应不计一切代价地发展教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是（）
    A

    《教育社会制度分类》

    B

    《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》

    C

    《教育社会制度分类经典》

    D

    《教育社会制度分类指南》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杜威认为（）是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。

    A.学校

    B.文化

    C.法律

    D.政府


    参考答案：A

  • 第14题：

    制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后，它认为，当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具，是造成社会差别、歧视和对立的根源。


    答案：
    解析：
    【答案要点】制度教育学认为教育的目的是要实现社会变迁，就必须进行制度分析，帮助教育者与学习者理解制约他们的思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”看成是“建立中”的制度。而认为当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不平等和不公平的工具，是造成社会差别、歧视和对立的根源的观点，是批判教育学的基本观点。
    此题主要是考查比较制度教育学与批判教育学的区别。

  • 第15题：

    下列不属于批判教育学观点的是( )。

    A.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。
    B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程
    C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法
    D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构

    答案：B
    解析：
    批判教育学的基本观点:1当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源;2教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈地制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构;3社会大众已经对这种事实上不平等和不公正丧失了“意识”，将其看成是一种自然的事，而不是某些利益集团故意制造的结果;4批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等的策略;5教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能才去唯科学的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。故排除B。

  • 第16题：

    《国家中长期教育改革和发展规划要（2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是（）。

    • A、机会公平
    • B、过程公平
    • C、结果公平
    • D、起点公平

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育是发展之本，是社会进步的源泉和基础。因此政府应不计一切代价地发展教育。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究


    正确答案:正确

  • 第19题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）


    正确答案:荀子

  • 第20题：

    现代社会，教育产品的外部收益体现在以下几个方面（）

    • A、教育使得社会的优秀文化遗产得到更好的保护和发展
    • B、教育能够提高人们的文化知识、法律知识和道德修养，使政府社会管理的成本相对降低
    • C、教育促进整个社会的科学发展和技术水平的提高，进而促进了经济发展和社会进步
    • D、发展教育是实现社会公平的重要途径

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于制度化教育的特征的有（）
    A

    学校是一个相对开放的系统

    B

    学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能

    C

    学校教育成为社会的工具，体现和执行社会意志

    D

    这种教育为应试教育，以升学为宗旨


    正确答案： C
    解析： 在制度化教育之下，学校是一个自我封闭的连续系统，形成一种从低到高的系列，但是这种连续性实际上只保证部分人受教育的连续性，却妨碍更多人受教育的连续性。

  • 第22题：

    单选题
    社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是()
    A

    社会流动功能

    B

    文化传递功能

    C

    社会改造功能

    D

    人口控制功能


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    杜威认为（）是社会进步和改革的最基本和最有效的工具。
    A

    学校

    B

    文化

    C

    法律

    D

    政府


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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