第1题:
A.技能形成的心理规律
B.道德品质形成过程的心理规律
C.学生知识获得过程中的心理规律
D.了解学生的学习准备
第2题:
在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪一条学习规律( )
A.准备律
B.近因律
C.练习律
D.效果律
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
身体练习在贯彻渐进性原则时要遵循()
第7题:
通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律,但要客观地评价练习绩效,还是应该采用保持测验或迁移测验。
第8题:
运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
认识事物的规律
人体生理机能活动规律
动作技能形成规律
学习规律
第12题:
先慢后快
一蹶不振
高原现象
起伏现象
第13题:
学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是()。
A、语音练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
第14题:
3 .在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪 一条学习规律 【 】
A .准备律
B.近因律
C .练习律
D .效果律
第15题:
第16题:
第17题:
以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律有()
第18题:
高原现象是指在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现的暂时停顿或下降的现象。
第19题:
在练习瑜伽的过程中要集中精神使真正感觉到身体紧张与放松的规律。
第20题:
以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律()。
第21题:
对
错
第22题:
出现在练习的中期
简单的技能比较容易出现高原现象
是练习成绩停滞不前的现象
在练习过程中必然出现
学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等,是产生高原现象的原因之一
第23题:
先慢后快
一蹶不振
高原现象
起伏现象