第1题:
宋代教育家朱熹的主要著作是()。
第2题:
古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对()的论述。
第3题:
古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
第4题:
对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是()
第5题:
《论雄辩家》是那位教育家的著作?()
第6题:
以下几个人物,哪一个不是古罗马的教育家()
第7题:
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写
第8题:
柏拉图
亚里士多德
苏格拉底
昆体良
第9题:
昆体良
西塞罗
狄德罗
奥古斯丁
第10题:
西塞罗
塔西陀
昆提连
盖伦
第11题:
西塞罗
塞涅卡
奥古斯丁
昆体良
第12题:
奥古斯丁
昆体良
德谟克里特
西塞罗
第13题:
古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
第14题:
古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是()。
第15题:
意大利人文主义教育家维吉乌斯的主要著作是();书中详尽论述了他()。
第16题:
弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者,其思想大大受益于古罗马的一位教育家,这位教育家是()
第17题:
意大利人文主义教育家,维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是()
第18题:
下列属于古罗马共和时期的教育家为()
第19题:
第20题:
格里诺
昆体良
奥古斯丁
西塞罗
第21题:
奥古斯丁
托马斯·阿奎那
凯萨
西塞罗
第22题:
奥古斯丁
昆体良
德谟克里特
西塞罗
第23题:
教育目的
教育内容
教学法
道德教育