第二次世界大战后，日本教育的根本大法是（ ） A.《教育基本法》 B.《国防教育法》 C.《学校教育法》 D.《教育敕语》
题目
第二次世界大战后，日本教育的根本大法是（ ）
A.《教育基本法》
B.《国防教育法》
C.《学校教育法》
D.《教育敕语》
B.《国防教育法》
C.《学校教育法》
D.《教育敕语》
相似考题
参考答案和解析
答案：A
解析：
更多“第二次世界大战后，日本教育的根本大法是（ ） ”相关问题
-
第1题：
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）
- A、美国
- B、英国
- C、法国
- D、日本
正确答案:A -
第2题：
作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是（）。
- A、《教育敕语》。
- B、《教育基本法》。
- C、《修订教育令》。
- D、《学校令》。
正确答案:B -
第3题：
第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）
- A、《学校令》
- B、《学制》
- C、《学生动员令》
- D、《教育敕语》
正确答案:D -
第4题：
第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。
正确答案:幼儿园 -
第5题：
二战以后，指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）
- A、《学校教育法》
- B、《教育基本法》
- C、《教育敕语》
- D、《教育令》
正确答案:B -
第6题：
填空题二战以后，指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）正确答案： 《教育基本法》解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，（）主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。正确答案： 托儿所解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题《俄罗斯联邦教育法》是俄罗斯教育的根本大法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题二战以后，指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）A《学校教育法》
B《教育基本法》
C《教育敕语》
D《教育令》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是（）。A《教育敕语》。
B《教育基本法》。
C《修订教育令》。
D《学校令》。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题概述明治维新至第二次世界大战前日本的师范教育。正确答案： 1871年文部省成立不久就创办了东京师范学校，用了很大力量从美国请来师范学校教师，引进各种新的教学方法、教材和教学设备，在当时起到了示范的作用。1872年《学制令》把立即设立师范学校放在仅次于建立小学的重要地位，到19世纪70年代末期，每一个府县至少已建立了1～2所师范学校，至于女子师范学校，文部省设立的有一所，有些府县也设有自己的女子师范学校。那时的日本师范学校实际上是宣传现代教育的样板学校，办得十分先进。东京师范学校的教育标准几乎与东京大学相等，各县的师范学校也被当作该地区的最高学府。尽管师范学校已有所发展，但合格教师仍供不应求，所以师范学校兼负在职教师训练之责。1875年官方制定教师资格审核制度以后，各师范学校也成了负责授予教师证书的机构。1886年的新学制规定师范学校分普通师范学校与高等师范学校，前者培养小学教师，后者培养中学和普通师范学校的教师。为了在全日本推广军国主义教育，当时日本的师范学校除了文化教育外还实行强制性的军事训练制度，着重培养师范生具有“顺良”、“信爱”、“威重”三种品德。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题既是找国法律体系的根本大法，也是教育类法律根本大法的是《中华人民共和国教育法》。()A对
B错
正确答案： 错解析： -
第13题：
（）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。
- A、《教育令》
- B、《学制令》
- C、《教育敕语》
- D、《学校令》
正确答案:C -
第14题：
劳动法也是职业教育的根本大法。
正确答案:正确 -
第15题：
第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现（）保育思想。
正确答案:自由主义 -
第16题：
概述明治维新至第二次世界大战前日本的师范教育。
正确答案:1871年文部省成立不久就创办了东京师范学校，用了很大力量从美国请来师范学校教师，引进各种新的教学方法、教材和教学设备，在当时起到了示范的作用。1872年《学制令》把立即设立师范学校放在仅次于建立小学的重要地位，到19世纪70年代末期，每一个府县至少已建立了1～2所师范学校，至于女子师范学校，文部省设立的有一所，有些府县也设有自己的女子师范学校。那时的日本师范学校实际上是宣传现代教育的样板学校，办得十分先进。东京师范学校的教育标准几乎与东京大学相等，各县的师范学校也被当作该地区的最高学府。尽管师范学校已有所发展，但合格教师仍供不应求，所以师范学校兼负在职教师训练之责。1875年官方制定教师资格审核制度以后，各师范学校也成了负责授予教师证书的机构。1886年的新学制规定师范学校分普通师范学校与高等师范学校，前者培养小学教师，后者培养中学和普通师范学校的教师。为了在全日本推广军国主义教育，当时日本的师范学校除了文化教育外还实行强制性的军事训练制度，着重培养师范生具有“顺良”、“信爱”、“威重”三种品德。 -
第17题：
二战以后，指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）
正确答案:《教育基本法》 -
第18题：
填空题第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。正确答案： 幼儿园解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）A《学校令》
B《学制》
C《学生动员令》
D《教育敕语》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题俄罗斯出台教育领域的根本大法《教育法》的时间是（）正确答案： 1992年解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题（）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A《教育令》
B《学制令》
C《教育敕语》
D《学校令》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现（）保育思想。正确答案： 自由主义解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）A美国
B英国
C法国
D日本
正确答案： D解析： 暂无解析