标志着西周“学在官府”瓦解的是（　　） A.官师分离 B.政教分离 C.私学兴起 D.官学消失

题目
标志着西周“学在官府”瓦解的是（　　）

A.官师分离
B.政教分离
C.私学兴起
D.官学消失
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1.西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）A、学为文士B、以（书）吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家，独尊儒术

2.我国夏、商、西周重视发展官学，实行“学在官府”，就是一种由封建主垄断教育的制度。 （ ）

3.夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”，西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________，其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。

4.“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?（ ）A．商代B．夏代C．西周D．东周

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  • 第1题：

    西周时期的教育的典型特征是（ ）。

    A．学在官府

    B．政教合一

    C．以僧为师

    D．以吏为师


    正确答案：B
    西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系。

  • 第2题：

    西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（　　）决定教育的领导权

    A.生产力
    B.政治经济制度
    C.文化
    D.人口

    答案：B
    解析：
    考察政治经济制度对教育权的领导。

  • 第3题：

    “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）

    A商代

    B夏代

    C西周

    D东周


    C
    略

  • 第4题：

    西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。

    • A、生产力
    • B、文化
    • C、政治经济制度
    • D、人口

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述西周“学在官府”教育体制的特征。


    正确答案: 西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：（1）西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。（2）学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，。要求学生开动脑筋，做到“举一反三”。其核心是激发学生的主动性、创造性，使学生做到闻一知二，既能主动获得知识，又能发展思维能力。

  • 第6题：

    “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）

    • A、商朝
    • B、汉朝
    • C、西周
    • D、秦朝

    正确答案:C

  • 第7题：

    学在官府


    正确答案:学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。③政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一。

  • 第8题：

    单选题
    西周时期教育主要特征为（）
    A

    政教一体，学在官府

    B

    官学衰落，私学兴起

    C

    以法为教，以吏为师

    D

    罢黜百家，独尊儒术


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。
    A

    生产力

    B

    文化

    C

    政治经济制度

    D

    人口


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    西周“学在官府”的含义是（）。
    A

    不管官学、私学都办在官府里

    B

    只有官学，没有私学

    C

    官学很兴盛，私学不占主导地位

    D

    有许多人喜欢到官府里去上学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    西周时代的“学在官府”，是指学校只准由政府兴办，不允许私人办学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是（）和（）

    正确答案： 学术下移,士阶层的崛起
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    西周时期教育主要特征为（）

    A.政教一体，学在官府

    B.官学衰落，私学兴起

    C.以法为教，以吏为师

    D.罢黜百家，独尊儒术


    参考答案：A

  • 第14题：

    西周教育的最大特点是（　　）

    A.学在官府
    B.以人伦为主要内容
    C.官师合一
    D.政教合一

    答案：A
    解析：
    西周教育最大特点是学在官府或官守学业，具体表现为官师合一、政教合一。

  • 第15题：

    西周“学在官府”的含义是（）。

    • A、不管官学、私学都办在官府里
    • B、只有官学，没有私学
    • C、官学很兴盛，私学不占主导地位
    • D、有许多人喜欢到官府里去上学

    正确答案:B

  • 第16题：

    西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是（）和（）


    正确答案:学术下移；士阶层的崛起

  • 第17题：

    西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：（）。


    正确答案:政教合一、官师不分

  • 第18题：

    西周时期教育主要特征为（）

    • A、政教一体，学在官府
    • B、官学衰落，私学兴起
    • C、以法为教，以吏为师
    • D、罢黜百家，独尊儒术

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    简述西周“学在官府”这种教育现象出现的原因。

    正确答案：
    西周是我国奴隶制度社会高度发展的时期,统治者对教育极端重视和高度垄断,形成了“学在官府”“官守学业”的局面。“学在官府”这种历史现象形成的原因有:
    (1)官有书,民无书
    ①西周时期生产水平仍然低下,制作书册的方式不仅繁重,而且造价昂贵,只有官府才具有制作书册的财力和人力。
    ②朝廷为了统治需要,把历代的典、谟、礼制法规及收集的乐章等,制成书册,藏之秘府,由官司主管。这些书册,仅有孤本,不在民间流传,民间只知书名,不见其书,所以学术都在官府。士人若要学习,只有到官府,求之主管书册的官司才能读到。
    (2)官有器,民无器
    西周时期,在教育上,礼、乐、舞、射是学习的重要学科。学习这些学科,要有相应的器物,才有条件进行演习。这些器物,民间是不具备的,要学习礼、乐、舞、射,只有官府的人才具有条件。
    (3)官有学,民无学
    在宗法制条件下,只有为官的人掌握学术,以官府为传授基地,教其子弟。只有官学,没有私学,只有贵族子弟享受教育的权利,而庶人和平民则没有这种权利。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：（）。

    正确答案： 政教合一、官师不分
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述西周“学在官府”教育体制的特征。

    正确答案： 西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：（1）西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。（2）学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，。要求学生开动脑筋，做到“举一反三”。其核心是激发学生的主动性、创造性，使学生做到闻一知二，既能主动获得知识，又能发展思维能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）
    A

    商代

    B

    夏代

    C

    西周

    D

    东周


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    西周时期的教育的典型特征是（）
    A

    学在官府

    B

    政教合一

    C

    《论语》、《孟子》被奉为经典

    D

    政府办国学，民间办乡学，官学私学并立


    正确答案： C,D
    解析： “学在官府”是西周时期教育的典型特征，主要体现在学术和教育为官府所控制，普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务，而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城和诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在间里的墅校。都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。《论语》、《孟子》与《大学》、《中庸》并称四书，是在宋代。

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