首先提出“教育的心理学化”主张的学者是A．裴斯泰洛齐 B．夸美纽斯 C．詹姆斯 D．赫尔巴特

题目
首先提出“教育的心理学化”主张的学者是
A．裴斯泰洛齐 B．夸美纽斯 C．詹姆斯 D．赫尔巴特

相似考题

1.最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是A裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克

2.首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.A.裴斯泰洛奇B.夸美纽斯C.詹姆斯D.赫尔巴特

3.提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄培尔

4.首先提出教育要心理学化的西方教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．赫尔巴特

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。


    答案：
    解析：
    (1) 教育目的的确定、教育理论的探索应尊重儿童的心理活动规律， (2) 教学内容的选择和编制应适合儿童的学习心理规律，按照“要素教育”的基本要求，实现教学内容的心理学化。 (3) 以教学程序与学生认识过程的协调为基本要求，实现教学原则和教学方法的心理学化。 (4) 教育者要适应儿童的心理时机，调动儿童学习的能动性和积极性，培养儿童独立思考和自我教育的能力。

  • 第2题：

    主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（　　）

    A.乌申斯基
    B.卡普列杰夫
    C.巴甫洛夫
    D.维果茨基

    答案：D
    解析：
    维果茨基主张把教育心理学当做一门独立学科的分支来研究，并且提出了“文化发展论”和“内化论”。他指出，教学的最重要的特征便是教学创造着最近发展区这一事实，也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。

  • 第3题：

    西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。


    正确答案:裴斯泰洛齐

  • 第4题：

    首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.

    • A、裴斯泰洛奇
    • B、夸美纽斯
    • C、詹姆斯
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第5题：

    西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、康德
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、赫尔巴特

    正确答案:C

  • 第6题：

    主张将教材心理学化的学者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、巴格莱
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:C

  • 第7题：

    提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、福禄培尔

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）

    正确答案： 赫尔巴特
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（　　）。
    A

    乌申斯基

    B

    卡普捷列夫

    C

    巴甫洛夫

    D

    维果斯基


    正确答案： D
    解析：
    A项，乌申斯基于1867年出版的《教育人类学》主要从生理学和心理学的角度论述教育问题。B项，卡普捷列夫的《教育心理学》一书于1877年出版，这是迄今为止所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作。C项，巴甫洛夫把比较精确而又客观的方法引入对动物学习的研究，把生理与心理统一起来，对高级心理活动进行了卓有成效的研究，对心理学界产生了巨大的影响。D项，维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。

  • 第10题：

    单选题
    首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    杜威

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    美国心理学者（）（人名）首先提出临床心理学的名词。

    正确答案： Witmer
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    福禄培尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

    A.裴斯泰洛齐
    B.赫尔巴特
    C.詹姆斯
    D.桑代克

    答案：A
    解析：
    裴斯泰洛齐是19世纪著名的民主主义教育家，他首次提出了“教育心理学化”的设想。

  • 第14题：

    首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、夸美纽斯
    • C、詹姆斯
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第15题：

    首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）


    正确答案: 赫尔巴特

  • 第16题：

    瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。


    正确答案:直观教学的

  • 第17题：

    首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、裴斯泰洛齐
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第18题：

    美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。


    正确答案:发展性

  • 第19题：

    单选题
    西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    康德

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    赫尔巴特


    正确答案： A
    解析： 裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。

  • 第20题：

    单选题
    主张将教材心理学化的学者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    巴格莱

    C

    杜威

    D

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 杜威主张课程的组织应从儿童的经验出发，将教材心理学化，在教学过程中将儿童的个体经验逐渐提升到教材的逻辑水平。

  • 第21题：

    单选题
    首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.
    A

    裴斯泰洛奇

    B

    夸美纽斯

    C

    詹姆斯

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

    正确答案： 直观教学的
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    夸美纽斯

    C

    詹姆斯

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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