36、创新性学习是一种适应新的变革与社会发展的学习方式,是既尊重已有知识又不拘泥于现有知识和传统,敢于独辟蹊径、大胆突破的学习方式,是重在发现新知识、提出新问题并解决新问题的学习。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
研究性学习的特征有:()
第5题:
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是()
第6题:
研究性学习的含义有广义和狭义两种理解,广义是一种学习方式,狭义是学生在教师指导下,从自身生活和社会生活综合选择并确定研究专题,以类似()的方式,主动的获取知识,应用知识,最终解决问题的学习生活。
第7题:
我们要进行创新,必须做到() ①善于把想象力和创造性思维结合起来 ②深入学习和研究前人已有的知识,把握已知的规律 ③解放思想,突破客观条件和客观规律的制约 ④以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题
第8题:
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于()。
第9题:
奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()。
第10题:
有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是()。
第11题:
机械学习
有意义学习
接受学习
发现学习
第12题:
逆向迁移
负迁移
顺向迁移
正迁移
第13题:
第14题:
第15题:
()是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
第16题:
()的基础是理解,核心是探求,本质是善于发现新问题,即在融会贯通的基础上举一反三,发现新知识、新思想和新理论
第17题:
我们所处的时代是一个以知识为基础、注重创新的时代,知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短,要求把被动性学习转变为主动性学习,由维持性学习方式转变为创新型学习方式。
第18题:
翻转课堂是对传统教学模式和()的革新,通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转,提高学生学习的主动性和学习效率。
第19题:
将符号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观点建立非人为和实质性联系,这种学习为()
第20题:
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是()
第21题:
发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()
第22题:
教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
第23题:
自主学习
终身学习
创新学习
全面学习
第24题:
归属学习
榜样学习
模仿学习
反叛学习